基于园本的课程建设——2017年闵行区职初园长培训
来源:朱凤   发布日期:2017-06-07   浏览次数:1847

66,闵行区职初园长培训班全体学员来到莘庄第三幼儿园,开展主题为“基于园本的课程建设”的研讨活动,活动特邀徐汇区宛南实验幼儿园园长卫晓萍,区教育学院校长发展中心俞琳主任主持活动。

学员论坛:分享  成长

本次活动采用小组论坛的方式,论坛由莘庄三幼汪珠凤园长主持。聚焦园本课程建设,围绕“匠心精神——经验传承、智慧创新”、“平常心态——立足园本、浸润文化”分享各园所课程建设方面经验。

启英幼儿园韩秀华园长围绕“课程方案的演变、课程思路和阶段内容”,分享了“启爱教育”融合贯通的过程;颛桥镇幼儿园潘淑英园长作为新园长进入老园所,接纳和传承原有课程,并在此基础上对“环保特色教育课程”进行更有效地顶层设计和内容设计;莘庄三幼汪珠凤园长着重阐述课程实施过程中的教师培训,教师既是课程实施者又是重要课程资源;航华二幼余菁园长将“寻美之旅” 园本课程进行优化,将寻美、玩美与幼儿生活有机结合起来,使课程之路走得更宽;佳佳幼儿园姚莉莉园长从浸润者的角度阐述本园的“悦” 读之路,并思考如何将“因悦而读,因读而悦”课程建设实现高位发展。

针对现场生成的问题,大家畅所欲言,分享了“基于指南双向合一”、“新园所重基础、老园所抓特色”、“课程建设要有抓手有载体”、“教师要有可操作性的课程实施操作内容”等经验和做法。交流搭平台,分享促成长。

专家点评:务实  专业

卫园长结合自己的成长历程,从理论到实践给予学员们课程和管理方面的经验指导。

作为管理者,管理是一种责任和付出。她指出:园长要不断的发现问题、分析问题、解决问题,但方法总比困难多。智慧的管理是课程建设的外围保障。

作为课程领导者,她认为:第一要厘清共同性课程和选择性课程之间的关系。课程建设是长期的,不断完善、不断调整的过程,以点带面,逐步铺开。课程源于积淀,需要传承和创新,在规范做好共同性课程的基础上,选择适合的,课程之路才能越走越宽。第二要做好顶层设计。在社会大背景下,基于国家、社会、幼儿等需求,从办园目标、课程目标、培养目标做好顶层设计,加强儿童观、教育观、课程观建设,形成共同愿景。既要仰望星空,更要脚踏实地。第三要重视落地实施。课程实施具有可操作性的方法,在实施过程中培养教师,加强队伍建设。课程建设要有前瞻性,整合各种资源,这样才能有效地让国家课程园本化实施。

课程建设是每位园长不断学习和研究的课题,需要不断坚持和优化、相互借鉴、专家引领。课程建设永远行走在理念和行动之间。

图文:职初园长项目组