追随幼儿,有效互动 ——晶华坊幼儿园教学实践与研讨活动报道
来源:刘时医   发布日期:2017-06-19   浏览次数:1351

追随幼儿,有效互动

——晶华坊幼儿园教学实践与研讨活动报道

为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,增进幼教同行相互间的学习和交流,2017619日上午,“追随幼儿,有效互动——集体教学活动组织实施有效性教学实践与研讨”第四次活动在闵行区晶华坊幼儿园举行,闵行区教育学院教研员刘时医老师、《新教材学习项目组》中心组成员、中片姐妹园小、中班教研组长应邀参加了此次研讨活动。

我园两名青年教师陆依婷和朱芸分别展示了小班活动《粉红线》和中班活动《窗外送来的礼物》。陆依婷老师执教的小班活动《粉红线》,创设了有趣情境,启发孩子的思维,引导孩子在看看找找听听中,大胆表述;朱芸老师执教的中班活动《窗外送来的礼物》充满着惊喜,将游戏运用于集体教学中,调动幼儿兴趣,从而激发孩子仔细观察事物的局部特征,并大胆想象和猜测。两位老师的课堂气氛轻松,孩子们表现活泼,参与积极。

现场观摩教学活动后,在场老师们围绕“集体教学活动中实施有效互动的关注要点”进行了现场分组研讨。各组代表结合活动设计与实施情况,充分发表了自己对活动的感受和思考。教研员刘时医老师也给予两位教师深入精准的点评,在活动选材的价值性、目标定位的确切性、环节架构的严谨性、教学方法的有效性等方面充分肯定了年轻教师的努力与成长,并对活动中师幼互动的方式、活动环节的详略处理等提出了真诚的建议,同时建议幼儿园教师要重视自身的语言规范性,为我园年轻教师的进一步的成长起到了促进作用。

最后,晶华坊幼儿园孙莉雅园长为本次活动作了总结发言。她表示,要多给年轻教师机会,用一个好的环境去激发年轻教师内在的积极心态,用一个好的团队去帮助年轻教师形成正确的价值观,从而让这群个性鲜明的90后教师得到快速成长!

此次开放活动不仅给职初教师和青年教师提供了一个教育教学实践与展示的平台,达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的,体现了开放交流、和谐奋进的教研精神,更激发了全体教师对“追随幼儿,有效互动”这个主题的进一步思考。

撰稿、摄像:晶华坊幼儿园