《健康与幸福》项目本土化实施受关注 北京教育同仁来院考察

    上海市闵行区教育局、教育学院在教育国际化、信息化、优质化、数字化建设进程中，落地实施多种特色优质课，《健康与幸福》国际课程本土化的实施也倍受社会的广泛关注。各大媒体以及《中国教育报》《基础教育参考》《人民教育》等进行了跟踪报道。自2012年以来，已先后有38所中小学自愿加入了该课程，有近500名教师、上万名学生及家长感到受益良多。

     2017年4月27日，北京外国语大学国际教育学院副院长王一虹、盈德教育测评科技（北京）有限公司执行主任徐铎及项目经理王茘一行专程来闵行区教育学院进行为期一天的实地考察。

    上午，副院长（主持工作）朱靖，发展中心主任董学平、课程研究室苗杰老师等与来宾进行了近2个小时的交流。首先回顾课程实施与双方合作经历，盈德测评与教育学院共同参与的《基于信息技术的健康与幸福国际课程实施评估与管理》课题研究得到了教育部有关领导的高度认可。双方还就课题结题会、培训者培训计划、合作举办论坛会以及实施第三轮评估的可行性进行了交流，将继续在中小学生健康素养教育等方面全面合作。朱靖副院长肯定了该课程的实施符合闵行区倡导核心素养和个性化发展的方向，将纳入闵行区目前正在建设的课程图谱中。希望继续深入《健康与幸福》国际课程的实施、管理与评价研究，并对课程的资源开发和师资培训工作并提出了建设性的意见和要求。

    下午，专家和部分学校的项目负责人实施教师共同研讨交流，通过课堂教学评价云录播系统，现场观看了来自华坪小学卞维佳老师的录播课《管理压力》。专家们认为教师通过引入生活情境，展示压力解决的详细步骤，教学内容丰富、实用性强，与生活结合紧密，体现了教与学方式的转变。蔷薇小学方茜茹老师、申莘小学赵珊玲老师、复旦万科李娟娟老师、世博小学谢芳老师、上海实验学校西校周永国老师等介绍了课程校本实施中的经验，从分享者积极自信而充满感慨的发言中，和各校创新的途径与方法，我们看到了学校以项目为突破口创办特色学校的经历，以及学校打造幸福校园，为孩子的未来幸福奠基而付出的努力。

    与会者对闵行区本土化实施《健康与幸福》国际课程的社会价值达成共识：在教育转型的特殊时代，机遇与挑战并存，得到与失去并存。基础教育工作者的当务之急，应该是培养学生适应未来发展的综合素质，培养学生树立全球的意识，全球的能力，全球的责任感和全球的价值观。今天，闵行越来越多的优质国际课程被全社会所关注、为中小学所借鉴，也证明了今天的课程，更应该是开放、多元、丰富、融合的课程。


             供稿： 发展中心课程室苗杰      摄影： 技术中心黄炯磊