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2025年闵行区德育论文(案例)评选活动通知

发布时间: 2025-06-16 15:53:47.0

各中小学、中专职校、幼儿园:

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,落实“立德树人”根本任务,贯彻《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》、《中华人民共和国爱国主义教育法》《中华人民共和国家庭教育促进法》《新时代公民道德建设实施纲要》《中小学德育工作指南》以及《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023-2025年)》《上海市中小学生全员导师制工作方案》等文件精神,深化教育综合改革,推动德育研究创新开展,增强学校德育工作的针对性、科学性和实效性,提升工作品质和内涵,经研究决定举行闵行区2025年德育论文(案例)评选活动。

一、选题指南及报送数量要求

请教师在以下选题方向下,结合自身实践,聚焦一个切入口,自拟题目,撰写文章。

选  题

参与对象

报送数量

选题一:家庭教育指导实践与研究

(在教联体建设、家委会、家长学校、家校沟通/校家社协同、教师家庭教育指导力提升、指向学生社会与情感能力培养的校家社协同等方面的创新做法和特色经验)

幼儿园、中小学、中专职校教师

①每所幼儿园可就“选题一:家庭教育指导实践与研究”最多报送2篇文章,其他选题无需报送。


②每所中小学就“选题二:基于学生成长问题指导的实践研究”,提交1-2篇文章。


③2024-2025年闵行区生涯教育项目实践学校至少提交1篇论文形式的项目结项报告。非生涯教育项目学校最多提交1篇生涯教育论文。


④每所中小学报送文章总量(包括所有选题在内):

学校班级总数在35个(含35个)以下的可最多报送4篇;班级总数在36-55个的可最多报送6篇;班级总数在56-75个的可最多报送8篇;班级总数在76个及以上的可最多报送10篇。多校区的学校,以所有校区班级总数为基数。

选题二:基于学生成长问题指导的实践研究

(聚焦新时期小初高学生在理想、心理、学习、生活、生涯等维度的成长问题【见附件4】,学校或教师在指导机制建设、方法与策略、课程建设等方面的实践和研究)



中小学、中专职校教师

选题三:心理健康教育

(心理健康活动季的设计与实施研究;中小学生积极心理的培养、心理危机的干预和预防、心理咨询案例等;AI赋能心理健康教育研究;社会情感能力的校本课程开发研究、中小学心理微课运用实践等)

选题四:生涯教育

(2024-2025年闵行区生涯教育项目实践校总结文章;学校开展学科融合、实践活动等生涯教育论文;积极心理学视域下的学校生涯教育探索成果等。)

选题五:其他

(除上述4个选题以外的,如习思想学习贯彻、班集体和谐关系建构、劳动教育等其他德育实践和研究方向)

二、评选要求

1.内容要求

(1)所有文章均要求做到:论述条理、表达清晰、结构完整、言之有物,忌啰嗦冗长、无条理。

(2)实践研究类文章中,做法应有一定的独特性和创新性,能结合理论和实践说明问题,总结的经验和做法有借鉴意义。

(3)案例应以具体事实为基础,更要有一定篇幅的深入的理性反思与经验总结,能给人以启发和借鉴。

(4)调查报告要做到科学、合理编制调研题目,客观、深入解释调研结果,能发现问题,有分析、有见解、有新意。

(5)保证文章内容为作者原创,作者需附上本人的承诺书(见附件3)。

2.格式要求

(1)论文字数一般不超过5000字,案例字数在3500左右,文章摘要150—250字。

(2)文章标题用“黑体小三号”,摘要用“小四号楷体”,正文用“小四号宋体”,1.5倍行距。

(3)为保证评审的公正性,作者姓名、学校(幼儿园)名一律不出现在正文和word文件名中。

(4)word文件名请以“选题X:自拟的文章标题”命名,例如:选题二:我爱我家——全员导师制下“师生小家”的实践与思考;选题五:五年级学生手机使用教育活动设计与实施。

3.流程要求

(1)宣传发动

每年开展的区德育论文(案例)评选活动是区域和学校开展德育研究的重要形式之一,也是促进教师德育专业化发展的有效途径。请各学校重视,做好活动的宣传、发动和审核工作。

(2)教师网上申报

拟参评教师请于9月20日(周六)24:00前,登陆“闵行区教师专业发展数字化支持系统”进行申报,提交文章和作者承诺书,具体操作指南请见附件1【教师申请操作手册】,平台技术支持:徐西伟 18121026381。

(3)学校(幼儿园)网上审核

学校德育主任(幼儿园相关负责人)审核请于9月23日(周二)晚上24:00前进行,具体操作指南请见附件2【学校德育主任审核操作手册】。审核时请务必从质量(见前述“内容要求”)、数量两方面严格把关。

三、评审安排

区教育学院将组织相关专家进行评审,评出等第奖,并公示获奖结果。并对获奖文章进行整理,推荐部分获奖论文发表。

评审过程将通过“闵行区教师专业发展数字化支持系统”以匿名方式进行,严格保证评审公平公正。

四、注意事项

1.一位教师只提交一篇文章参评,一篇文章只针对一个选题。申报上传文章时请务必对照各项要求,否则将被自动剔除出评选。

2.对于报送总篇数超过上限的学校,区域将默认选择学校审核排序在前的文章送审,并退回其余文章。

3.本次评审将进行查重和AIGC检测(利用人工智能生成内容)。已经公开发表或参加过区级及以上评选活动的各类论文(案例)不再参评。如发现弄虚作假、抄袭或剽窃他人成果者,一律取消评奖资格。如评审后发现,将追回获奖证书,并通报所在单位。


联系人:徐晶星(德育,34728865—80907)

葛东成(学前、小学段家庭教育,34728865-80907)

李  伟(中学段家庭教育,34728865-81005)

徐  涛(小学心理,34728865—81005)

陈  滢(初中心理,34728865—88905)

李  攀(高中心理,34728865—80905)


附件1:2025年闵行区德育论文(案例)评审活动教师申请操作手册

附件2:2025年闵行区德育论文(案例)评选学校德育主任审核操作手册

附件3:作者承诺书

附件4:区域小初高学生成长问题图谱(讨论稿)


闵行区教育学院德研中心

2025年6月16日


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