2022年12月14日下午，在闵行区心理教研员李攀老师的组织下进行了2022年第一学期闵行区高中心理健康教育在线教学研讨会，本次教研活动对参加第九届心理健康教育活动课的其中三节课进行了说课评课。本次活动聚焦于学生关注热点话题，如感官快乐、网络用语、有效沟通，选取了莘庄中学吴惠芳老师所执教的《快乐严选》、市二体校董羽老师所执教的《文字失语——如“梗”在喉》、上外高中朱晨晔老师所执教的《非暴力沟通秘笈》进行教学研讨。会前，全体教师自行观课。首先，说课分享。莘庄中学吴惠芳老师的心理课《快乐严选》，通过闯关游戏和视频环节的设置，学生分别体验了直观的快乐和有意义的快乐的特点和差异，通过续写故事和小组讨论的方式，对案例进行分析，了解过度满足直观快乐可能导致的后果，同时找到提升学习中快乐的方法，鼓励学生自我觉察，追求有意义的快乐。市二体校董羽老师的心理课《文字失语——如“梗”在喉》，通过“望闻问切”中医诊断的方式，分析了学生使用网络热词的现状和内在目的，了解“文字失语”现象及其形成的原因。同时，针对这种现象开出“处方”，运用学生生活化的情境，用自己的语言重新表达。最后，用一张“医嘱”提醒学生戒除对网络热词的依赖，多用完整的文字表达自己的内心体会。上外高中朱晨晔老师的心理课《非暴力沟通秘笈》，通过制作非暴力沟通的秘笈串联整节课，学生在活动中体验非暴力沟通的四个要素：观察、感受、需要和请求，并设置了亲子、师生、同学之间的三个场景，运用非暴力沟通的方法，改善个人的沟通方式。其次，评课交流。参会的老师在线分成四个小组分别进行研讨后，又进行了集体评课。闵行中学王娟老师、文来高中薛青颖老师、闵行实高沈雨婷老师、体育中学江凌云老师作为教师代表进行了评课。《快乐严选》这节课选题电子产品的诱惑，契合当下学生实际，条理性和逻辑性比较强，环节紧扣，闯关游戏设置考虑了学生特点，视频引起学生共鸣，但在如何提升学生的行为选择可以作深入思考。《文字失语——如“梗”在喉》结合当下的社会热点，角度有趣新颖，结构清晰完整，教师感染力强，但在“闻其声”环节可增设学生表达，更直观地感受学生在网络和内心的纠结。《非暴力沟通秘笈》整节课流畅清晰，沟通的四个要素完整，制作的小册子实用、易保存，对后来的学习和应用能提供帮助，但四个要素的内容容量大，每个环节没有足够时间深入探讨，建议设计成系列课程。最后，李攀老师总结了第九届市、区两级心理健康教育活动大赛课（高中、中职）比赛情况，希望老师们以赛促教，在日常心理教学工作中做到精细、精炼、精进，教学设计更加精细、课堂语言更加精炼、教学态度更加精进，发挥团队的力量，不断优化心理课堂，提升个人专业能力，增强心理课堂的实效性。