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2018-04-08

基于区域医教协同背景下学校心理教师针对ADHD儿童工作策略研讨活动在江川路小学举行

2018年3月28日下午,闵行区小学心理研训活动在江川路小学举行。本次活动围绕基于区域医教协同背景下学校心理教师针对ADHD儿童工作策略展开研讨,由江川路小学心理分中心和实验小学心理分中心共同承办。研讨还邀请了复旦儿科医院心理科专家孙锦华医生共同参与。来自闵行的小学心理专兼职教师以及部分小学德育主任参加了本次研讨活动。研讨由江川路小学德育主任李丽老师主持。 江川路小学马佳校长对专家、同行的到来表达热烈的欢迎,诚恳地期盼专家们能为学校的心理工作提供专业支持和建议! 活动一开始呈现了由实验小学和江川路小学联合带来的《对面坐着一个家长》的情景剧,耳目一新的方式给老师们展示了一个心理老师面对ADHD儿童家长的沟通过程和技巧。接着方芝老师和王晨骊老师分别从《ADHD儿童家长小组辅导的实践探索》和《面对ADHD儿童学校心理教师“为与不为”》两个角度交流了心理教师在学校这个大系统中可以为ADHD儿童所做的探索和支持,提出了面临的困难和挑战。江川路小学方芝老师介绍的ADHD家长小组的工作模式,从保密框架设定、家长自愿参加的团体建立,以及《课堂行为日报表》、《家庭作业记录卡》等行为观察记录的个性化设置,以及小组的实施效果评估进行了详细的介绍。方老师细致入微的工作让参加研讨的教师们心生敬意,一些可操作化的方法都可以为其他学校借鉴。 作为医教协同的专业指导,复旦大学附属儿科医院的孙锦华医生给我们的活动做了精彩的点评,肯定了在闵行区教育学院带领下,各个分中心所做的探索,对心理老师所面临的挑战也提出了积极的建议,分享探讨了医疗系统的一些可以在教育系统应用的模式。最后,还为心理老师们带来了《多动症共患心理障碍:医教协同共关注》微讲座。让参加研讨的教师了解多动症并发的表现,以及在教育情境下需要关注的应对方法。 心理教研员陈滢老师做了总结性发言,积极肯定了两所分中心积累的经验和一些有效的策略,并介绍了相关国际上在ADHD儿童的在校教育干预中,学生个体层面、教师培训层面以及家长培训层面共同开展教育干预的一些我们可以学习和借鉴的先进经验。心理教师们在个别化指导ADHD儿童中,向着更专业化的道路努力成长,以分中心和医联体学校为核心,探索适合我们区域学校的工作模式和工作内容。 (供稿 摄影 江川路小学)                                  闵行区教育学院德研部                                     2018年3月30日                              

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闵行区第七届心理活动课大赛(初中组)入围名单公示

各初中: 经过前期现场说课、区内外专家的综合评审,上报的16节参加教学比赛的初中心理活动课将有8节入围现场教学比赛环节,具体入围名单如下,为后续现场教学比赛的开展做好相应准备,特有以下事宜需要告知参赛选手和参加听课的教师:   现场教学比赛时间:2018年5月9日(周三全天) 比赛地点:上海市文来初中 比赛顺序:2018年4月27日市级活动,入围教师提前20分钟到场联系陈滢老师 抽签选择上课顺序 参赛相应调整说明:如正式比赛和说课主题不一致或者现场授课学生年级需要调整,请于2018年4月27日前上报教研员,做以调整。 注意事项:比赛具体安排小长假后另行通知。   闵行区第七届心理活动课大赛(初中组)入围名单 序号 学校名称 参赛教师 1 七宝第二中学 方圣杰 2 上海市文来中学 黄莉莉 3 上海市文琦中学 屠慧君 4 莘光学校 吴苹 5 文来实验学校 徐涛 6 基地附中 易丹 7 华东师范大学附属第二中学 张萌 8 上海市实验学校西校 张丽                                                                                    闵行区教育学院                                     2018年4月23日