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市小学美术学科教研：把握单元重点 关注理解与运用
2019年5月8日下午，以“把握单元重点 关注理解与运用”为主题的2019上海市小学美术学科单元教学实践研讨活动在田园外小举行。上海市及各区中小学美术教研员、各区骨干教师代表近280人参加了活动。田园外语实验小学赵瑛群校长和张瀛副校长也参加了本次活动，活动由区小学美术教研员秦涛老师主持。
活动第一板块，田园外小李香玲老师和闵行区实验小学王凤燕老师分别执教了三年级的《身边的方形物体》和四年级的《装饰小陶罐》。李老师引导学生观察和发现生活中熟悉的方形物体的变化现象；利用特殊的教具、学具等引导学生观察、增加课堂的趣味性，微视频帮助学生理解立方体转动时面和边的变化；考一考和改一改等师生互动活动把学生带入自主探索绘画方法的氛围中，借助简单容易操作的“法宝”检验方形物体表达的准确性，在循序渐进的体验活动中掌握表现方形物体立体感的方法。王老师的课堂幽默轻松，在复习前一课圆面透视现象知识的基础上，引导学生交流、尝试、比较讨论，并结合教具发现陶罐弧面上连续纹样的造型特征；自制教具巧妙直观演示、帮助学生理解圆形陶罐的连续纹样呈现“近大远小”现象，师生互动探究发现“分块定位”的方法表现陶罐空间立体感。这两堂优质课例，以深入的单元教学设计、精准的单元重点确立为基础，体现了理性与激情的完美融合，深度理解与灵活运用的水到渠成。
第二板块，闵行区教育学院美术教研员秦涛做了主题为《推进单元教学 提升教学有效性》的报告，结合丰富的教研案例，介绍了闵行区从个别体验到全员实践、全力推进单元教学研究的“初探”、“初见”、“初识”三个阶段以及各阶段的研究策略和成果，指出从单课独立构思转变为单元意识引导下设计与实施的课堂教学更高效，区域美术教师队伍在参与研究进程中，单元教学的认知在改变、单元教学的思考更深入、单元教学能力有提高，下阶段希望老师们走向更主动地实践与探索。闵行区实验小学王晓峰老师围绕教研主题，以王凤燕老师执教的上教版四年级第一学期第七单元《我眼中的静物》一单元为例，从建立单元意识、学会运用工具、规范撰写“单元教学设计”三个方面阐述了实施单元教学设计的过程，介绍了在此单元教学设计中深入分析、逐渐细化知识、将新旧知识进行关联，以及设计多样学习活动落实重点、帮助学生理解与创意表现的思考与实践。
在互动研讨环节，各区教研员进行了精彩的点评：从两位老师的课中看到了单元教学设计对课堂的改变，单元知识建构重塑教师教学观，教师能够站在学生角度进行有深度、有创意的教学设计，教具的有效使用促使教学方法更加具有实效性。同时，对闵行区推进单元教学实践研究的踏实、有效，给予高度赞赏。
最后，市教研员徐敏进行了点评、指导。徐敏指出本次研讨活动延续上学期市课程与教学调研，从优秀教学课例中呈现出单元教学设计的价值和作用，肯定了闵行区单元整体教学设计研究实践的扎实与高效，折射出教研员极强的课程领导力，田园外小、实验小学等学校教研团队的研究力与实践力。指出落实从单元知识梳理到教学目标的定位，从单元到课时，形成从整体到局部，从局部到整体的单元整体架构和实施，并对教师提出要求：提高教师专业能力，有效设计教学活动，培养学生观察、想象、表达的能力，促使学生核心素养的养成。
