文明单位
闵行区2019年度区级项目申报正式启动
2019年6月26日上午，2018学年度第二学期科研室主任总结大会在闵行区教育学院顺利举行，来自全区300多名科研室主任参加了此次大会，会议由学院科研室主任何永红主持。
反馈征文评比 分享科研经验
科研员彭尔佳反馈了三类征文的评审。她从三类征文申报、获奖数据出发，结合具体的优秀案例，分享了三类征文评选中的优秀经验，剖析了三类征文中存在的问题，帮助科研室主任们未来更好的指导教师进行征文撰写。
七宝二中方圣杰老师分享了个人征文比赛的经历与经验，她从“学术怎么做？课题做什么？科研为什么？”三个问题出发，结合自己的研究作为实例，阐述了自身“自上而下到自下而上，再到上下结合”的科研尝试，为一线教师如何做好课题研究，以及如何更好的衔接理论与实践提供了一个良好的示范。
莘庄镇小学科研室主任张艳花老师，分享了“有心插柳方可成荫”的科研管理工作经历。她从学校科研管理框架构建，推进，以及如何根据教师实际科研需求，给与相适宜的支撑，从而培养教师的科研积极性，改善教学行为，提升教学品质，为区内其他科研室主任如何更好的推进聚焦教师专业发展视角下的科研管理工作，提供了一条新思路。
回顾重点工作 夯实常规工作
何永红对本学期6项教科研重点工作进行了回顾，主要包括：闵行区教育科研成果奖评审与分析、闵教杯征文评比与反馈、国家教育科学研究项目申报与推进、市级教育科学研究项目申报与推进、区级重点项目的中期论证分学段组织、教师队伍发展（第二届科研室主任高级研修班和首届科研种子基地）。特别是成果奖评审，从评审流程，到成果进一步的品质提炼，进一步传递了成果评审和汇编中的智慧。
关注改革方向 探索引领性重大项目
本次会上呈现了8个今年出台的重要教育文件，发布了5个重大招标项目。希望学校在开展科研工作时，要有政策敏感性，主动捕获研究的热点和难点问题，拓宽研究视野。8项文件中包括了对高中育人方式的指导意见，教育现代化的2035，学区化和集团化建设，学前教育深化改革等方面。5个重大招标项目，涉及中小学幼儿园各个学段，涉及课程优化、学生学习、幼小衔接等多个领域，代表了闵行智慧教育区的未来研究方向。
会上，又进一步对学校科研工作提出了要求：要融合工作语言和学术语言，融合实践需求与理论视角，从五个步骤“梳理实践需要与表现→捕捉问题进行分析→诠释与选择学术领域→预期与假设问题解决→进行题目选取与设计”，解剖了课题选题与设计方法，并启动了9月份三类课题的申报工作。
