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课堂“智”适应 成长“个”精彩 —— 闵行区融合教育教研活动在明强小学举行
为深入探索AI技术与随班就读融合课堂教学的有机融合，推动特殊教育教学提质增效，11月13日下午，主题为“课堂‘智’适应 成长‘个’精彩”——AI支持下的融合课堂教学”的闵行区随班就读教研活动在明强小学宝南教学点成功举办。全区各中小学特教分管领导及专、兼职资源教师70余人齐聚明强小学，共研特殊教育创新发展。闵行区特殊教育学科教研员谭宏老师主持了整场活动。
课堂教学环节，明强小学林荟老师执教了五年级英语集体课《Choosing new clothes》。林老师借助AI工具创设适切学习情境、精准捕捉学生英语学习节奏、智能设计分层学习任务，让不同能力水平的学生都能在本节课的教学活动中收获满满。助学小伙伴加上个性化的学习任务帮助随班就读学生更好地融入到课堂教学活动中，充分体现了“以生为本”的教学理念。
明强小学祁蓉老师从学生生活实际取材，将现实问题抽象为数学问题，呈现了一节主题为《儿童免票线知多少》的数学综合实践课。本节课紧扣“儿童免票标准6周岁和身高130厘米两者之间有什么关联？”这一核心问题，运用AI数据分析功能引导学生逐步进行探究，揭开儿童免票线制定背后的数学缘由。学生在AI工具的辅助下进行分析推理，在轻松欢快的学习活动中掌握了平均数等数学知识，同时提升了实践探究与逻辑思维能力。
两节课充分展现了AI技术在精准教学、个性化辅导等方面的独特优势，为随班就读融合课堂教学提供了新的范式。
观课结束后，两位授课教师依次进行说课与教学反思，分享了AI技术在教学资源生成、活动情境创设、教学设计、课堂实施中的应用心得与改进方向。
评课交流环节，浦江三小徐蓓老师着重点评了英语课堂教学。徐老师认为助学单和助学伙伴有效降低了随班生对抽象概念理解的难度，如果能够为随班生提供实物、图片等学习资源让她去触摸，助学小伙伴用贴纸对其实时评价，这样会收到更好的学习效果。
实验小学高丽敏老师从教学目标的制定、探究单的使用、技术赋能三个方面对祁老师执教的数学课进行深度解析，认为本节课设计新颖、拓宽了学生的视野、提升了学生的数学思维水平。高老师借助成熟课例《BMI的计算》为本节课指出改进方向，可以让学生去收集身高数据并借助AI工具进行平均身高的计算，这样可以提升随班生的参与感。
最后谭宏老师作了专业点评。谭老师基于随班就读学生入学前与近期两次韦氏量表评估数据提醒与会教师要相信个别化教学的力量，充分肯定了两节课的创新亮点与实践价值，并围绕AI技术与学科教学的深度融合、随班就读学生的个性化支持等问题提出了建设性意见。
此次教研活动的成功举办，不仅展现了明强小学在特殊教育融合教学领域的探索与实践，更搭建了区域特殊教育共研共进的平台。未来，明强小学将继续深耕AI融合教学探索，不断创新教学模式，优化随班就读支持体系，让每一位随班就读生都能在智慧教育的阳光下实现个性化成长，为闵行区特殊教育事业的高质量发展贡献力量。
