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家乡归属感在生长 ——记闵行区北片幼儿园“园本教研在行动” （七宝幼儿园专场）
2025年11月12日，闵行区北片幼儿园“园本教研在行动”主题教研活动在七宝幼儿园广海园举行。本次活动由王锫老师主持活动，闵行区教育学院学前教研员张静老师、刘琴老师、闵行区七宝幼儿园丁春燕园长以及北片公、民办幼儿园教师代表共同参与，围绕幼儿在传统文化活动中的真实表现展开深度观察与研讨。
活动现场：“探秘七宝老街”
“七宝老街有哪些你最喜欢的地方？”“如果请你当小导游，你会怎么介绍？”在大班教师陆怡雯执教的《七宝老街探秘》活动中，孩子们踊跃分享着自己对家乡建筑、美食、传说的理解与情感。
从塘桥的传说、钟楼的纹样，到老街美食的灵魂油酥，孩子们如数家珍，语言丰富、表达连贯，展现出对家乡文化深厚的认知与情感共鸣。活动中，一名男孩激动地举手：“我要说！请你让我来说！”这样的“兴奋瞬间”不断涌现，呈现出幼儿在真实情境中主动建构经验的学习图景。
思维碰撞：探讨“归属感”的生长
在随后的教研环节中，教研组长张万红引导教师们围绕“幼儿家乡归属感核心经验”展开深度对话。教师们结合现场观察，以关键词概括听课感受：博闻、主动表达、幼幼互动、兴奋、投入、温暖……一个个词语背后，是孩子们在文化浸润中展现出的认知提升与社会性发展。
针对如何从经验走向情感、如何支持幼儿经验的连续性生长等问题，教师们展开了热烈讨论。大家一致认为，归属感的形成不仅依赖于多次实地探访与亲身体验，更依赖于教师对幼儿个体经验的精准识别与适时支持。
深度教研：解码“支持策略”
在分组研讨中教师们聚焦幼儿行为观察指引的运用，结合陆老师课程中幼儿的表现，深入探讨了文化符号的理解、情感认同的推进、个体差异的支持等关键议题。
教研员张静老师在点评中指出：我们不仅是教育的实施者，也是文化的一部分。只有真正走进孩子的经验世界，才能实现从教文化到育全人的转变。教研员刘琴老师肯定了本次活动通过直接感知、动手操作和亲身体验，让幼儿充分感知七宝老街家乡文化的丰富内涵与优秀特质。她赞扬七幼团队立足七宝本土资源，积极开发课程，拓展幼儿多元文化体验，传承优秀传统文化，切实将幼儿园特色课程理念植根于幼儿心灵，实现育德启蒙的落地，勾勒出一幅有温度、有深度的课程图景。同时，她也提出教师应放下对完美表达的执念，更多地关注幼儿在真实互动中所形成的情感联结与身份认同。
活动尾声：回归儿童，看见成长
活动最后张静老师总结道：归属感不是一蹴而就的情感，而是在一次次真实体验、一句句真诚对话中逐渐生长的。我们不仅要支持孩子知道家乡，更要陪伴她们爱上家乡。
此次教研不仅为教师们提供了观察幼儿、支持经验生长的实践路径，也进一步推动了北片幼儿园在家乡文化课程建设中的深度探索与协作共进。
