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智能学伴赋能 幼小衔接提质 ——闵行区小学道德与法治学科联合教研活动成功举办
2025年11月13日下午，以“融入智能学伴，促进幼小衔接”为主题的闵行区小学道德与法治学科联合教研活动，在闵行区实验小学春城校区顺利开展。
本次活动由闵行区教育学院主办，闵行区实验小学、闵行区佳佳中心幼儿园联合承办，聚焦道德与法治科幼小衔接核心议题，探索智能学伴教学实践路径，为一线教学赋能增效。活动特邀区道德与法治学科中心组成员、江川路小学周萍老师莅临指导，闵行区实验小学学生发展中心主任邵立佳、春城校区学生工作部主任杨晨艳、闵行区佳佳中心幼儿园大班组长王艳雯，以及区名师基地成员、区内近百名道法教师共同参与。
活动由实验小学春城校区道德与法治学科教研组长申发红老师主持，分为课堂观摩、课例观看、主题论坛和专家点评四大环节。
一、课堂观摩：游戏化教学落实核心素养
活动伊始，参会教师共同观摩了实验小学徐莎、凌吉两位老师的现场教学。徐莎老师执教一上《12 玩也有学问》，以“玩得安全又健康”为核心设计闯关游戏，让学生经历多重挑战，通过“自主辨识”“自我克制”“听从劝告”“受伤急救”四大板块，结合智能学伴的情景演绎、游戏辨识等互动形式，引导学生从“随意玩”转变为“安全健康玩”，在体验中提升认知、培养核心素养。
凌吉老师执教四上《12 我们的朋友》，以“班级友谊树”为载体，围绕“友谊” 主题展开教学。通过分享交友经验、情境思辨、案例演绎等活动，引导学生体会友谊内涵，学习处理同伴矛盾，理解真友谊的意义，掌握相处原则与方法。
二、课例观看：幼儿园规则教育提供衔接样本
课堂观摩后，现场播放了佳佳中心幼儿园黎琪老师的课例《我们的班级公约》。课例中，黎琪老师以互动形式引导幼儿选择玩具分享、排队等候等班级日常场景，共同讨论制定简单易懂的班级公约，展现了幼儿园阶段实现社会性发展的实践探索，为幼小衔接双向沟通提供了鲜活参考。
三、主题论坛：多维度分享素养衔接路径
课例观看后，三场主题发言聚焦幼小衔接不同阶段的品格养成教育。佳佳中心幼儿园王艳雯老师以“优化班级公约 启蒙社会素养”为题，分享幼儿园大班以“公约共创”为核心的集体教学经验，围绕“沟通与协作、责任与担当、尊重与包容、问题解决”四大核心素养，阐述规则意识培养路径。
实验小学韩笑老师以“深化游戏体验 促进幼小衔接”为主题，从一年级新生入学挑战切入，对标幼小社会性发展素养差异，提出从价值观念、关键能力、必备品格三维度落实核心素养，并结合《玩也有学问》一课，介绍依托游戏化活动设计搭建幼小衔接成长阶梯的实践。
罗阳小学陈海棠老师聚焦“融入智能学伴 促进品格养成”，结合四年级《好朋友 真友谊》一课，分享智能学伴支持下的辩论式学习模型，强调智能学伴让品德教育更精准、更生动、更持续的核心价值。
四、专家点评：三大亮点肯定活动价值
区道德与法治中心组周萍老师用三个“好”对活动给予高度评价。一是教研主题好，融入智能学伴契合教育热点，聚焦幼小衔接顺应学生身心发展规律，能助力学生平稳过渡；二是教学活动设计好，一年级沉浸式闯关教学、四年级议题式情景教学、幼儿园完整规则育人体系，均贴合不同学段学生特点；三是数字工具使用好，智能学伴通过创设生活情境、补充辩论论据等方式，有效提升学生判断与论证能力，深化核心认知。
活动最后，周萍老师公布2025年闵行区中小学幼儿园课程与教学改革优秀案例评选结果，并为获奖教师颁奖。
本次联合教研活动为一线教师提供了可借鉴的教学范例，深化了道法学科幼小衔接育人路径的思考。未来，区域内道法教师将持续探索科技与教育融合新方式，为儿童平稳过渡、全面发展筑牢基础。
撰稿：闵行区实验小学 申发红
审核：闵教院 王玉兰
2025年11月13日
