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追问教学本质 看见有意义的学习 ——闵行区北片幼儿园主题教研活动（华漕镇季乐路幼儿园专场）
2025年11月19日，闵行区北片幼儿园主题教研活动“园本教研在行动”在华漕镇季乐路幼儿园顺利开展。本次活动由沈佳怡老师主持，闵行区教育学院学前教研员张静老师莅临指导，北片公办幼儿园的教师代表齐聚一堂，共探集体教学活动的实践路径与价值内核。
活动观摩：情境赋能，演绎暖心教学
活动伊始，与会教师共同观摩了小一班胡剀理老师执教的集体教学活动《小小暖心守护者》。活动紧密结合小班幼儿生活经验，从幼儿常见的生病场景切入，通过视频导入、经验共享、情境创设等环节，引导幼儿了解照顾自己的小妙招，萌发对同伴的关心之情。
活动中，胡老师巧用儿歌、云端连线等形式，灵活应对幼儿的即时反馈，在预设环节中捕捉生成性教育契机，让幼儿在互动中习得健康知识，在表达中传递温暖，展现了幼儿发展优先的教育理念。
园本教研：聚焦核心，深析教学关键
观摩结束后，王茜老师率先组织开展园本教研，聚焦“有意义的集体教学活动”核心，围绕师幼互动、预设与生成两大关键议题展开深度研讨。执教老师胡剀理详细阐述了《小小暖心守护者》的设计思路，结合活动现场反思了师幼互动中的亮点与不足，坦诚分享了应对预设外情况的困惑。
参与教师们结合现场观察，各抒己见，从“集体教学活动中如何应对幼儿突发的提问”、“活动过程过于顺利时，老师如何将预设内容做的更充分”等真问题交流见解，在思想碰撞中梳理教学规律，明确改进方向。
片区研讨：分组思辨，拓宽教研视野
园本教研结束后，张静老师组织全体观摩教师分组开展片区集中研讨。与会老师们聚焦活动设计连贯性、情感目标凸显、师幼互动优化等核心问题展开热烈讨论。大家结合教学现场提出诸多实用思路，如建议以“班级缺席幼儿”为切入强化环节呼应、增设多元表达形式深化同伴关怀、在认知环节渗透情感体验等，同时围绕幼儿重复表达、科学类问题回应等具体场景交流应对经验，在思想碰撞中拓宽了教学与教研的多元视野。专业引领：精准点评，指明实践方向
最后，教研员张静老师进行专业点评与总结。她肯定了本次活动的精心筹备与实效，赞扬执教教师立足幼儿生活经验设计活动，两场教研环节层层递进、聚焦核心，精准把握了集体教学的关键维度。同时，张老师强调，有意义的集体教学应精准捕捉幼儿学习需求，在师幼互动中实现预设与生成的动态平衡，希望教师们将本次研讨成果转化为教学实践，持续优化教育行为。
此次片级开放活动搭建了优质的交流共享平台，既展示了华漕镇季乐路幼儿园在集体教学领域的实践探索，也为北片幼儿园教师提供了观察学习、反思提升的契机。未来，老师们将带着对教学本质的深层思考，在实践中践行“有意义学习”理念，助力幼儿全面而有个性的成长。
