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深化信息技术应用，优化地理课堂教学 —— 上海市中青年教师教学比赛课例展示与研讨活动在上宝中学顺利举行
为深化信息技术在地理教学中的融合应用，推动课堂教学方式创新，11月21日，上海市中青年教师教学比赛的课例在上宝中学进行现场展示与研讨，上海市地理教研员殷育楠老师和全市各中学地理教师、区教研员代表参与观摩与交流。
活动首先展示的是上海市民办上宝中学孙劼世老师执教的《校园气象站要搬家吗？》。该课以真实的校园气象站选址问题为任务驱动，引导学生利用校园数字气象站网络平台、电子表格软件及三维建模工具，开展数据收集、图表分析与空间选址。课程深度融合信息技术，通过虚实结合的学习场景，培养学生气象数据分析能力与地理空间决策能力，充分体现了“技术赋能真实问题解决”的教学理念。师生围绕着影响气温的因素和气象站选址条件等问题进行了激烈的讨论和思维碰撞，实现了深度交互的地理课堂。
第二节课例是由上海市蒙山中学肖佳雯老师执教的《重走红军长征路：红军长征与地形》。本课以红军长征为历史背景，巧妙融合地理学科中的地形、气候、河流等自然要素，引导学生通过阅读地形图、分析典型案例，理解地形对人类活动的深刻影响，并感悟长征精神的伟大。教师借助动态地形演示等信息化手段，将长征沿途复杂地形具象化，帮助学生理解地形与人类活动的互动关系。并借助“三个助手”平台实现学生思维过程的可视化。教学中，技术不仅作为认知工具，更成为情感体验与精神感悟的桥梁，引导学生在地理学习中传承红色基因，树立因地制宜的发展观念。
课后研讨环节由青浦区地理教研员郭雪老师主持，她指出两节课都具有强烈的“交互感”和“探究感”，信息技术的应用不仅优化了教学过程，更拓展了学科育人的深度与广度，为与会地理教师提供了可借鉴的实践路径。闵行区地理教研员罗珺老师和金山区地理教研员陈建芳老师分别介绍了备课团队在设计活动中对于课堂中的技术赋能和交互优化的思考。上海市地理教研员殷育楠老师首先肯定两位老师和相应备课团队前期的充分准备，他表示当前初中地理教师面临着诸多困境和挑战，教学展示活动恰好提供了一个合作交流的平台，并促进教师产生对于优化课堂教学的进一步思考，并希望与会老师无负担的交流，表达自己的观点。
本次研讨活动以优质课例为引领，以技术融合为抓手，有效促进了与会地理教师对新课标、新课堂的深入理解，对推动地理教育数字化转型、提升课堂教学质效具有积极意义。
