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聚焦“双新”实践 探究主题意义 丰富学生体验 —— 闵行区小学英语二年级主题教研活动在上戏附校举行
2025年11月18日下午，主题为“聚焦‘双新’实践 探究主题意义 丰富学生体验”的闵行区小学英语二年级主题教研活动在上海戏剧学院闵行附属学校举行。本次活动由闵行区小学英语学科中心组成员陈敏老师主持，“金山—闵行” 联盟校教师、闵行区南片及浦江片小学英语教师共同参与了此次活动。
本次展示活动共分为四个部分：教学设计说明、课堂教学实践、互动交流研讨、专家点评指导。
活动开篇，上戏附校张怡与刘阳老师从课标解读、语篇研读、学情分析等维度系统呈现了《英语（沪教版）》2AUnit8 Yummy fruit单元整体规划；吴琪和顾昕老师主要从“探究主题意义和丰富学习体验”维度进行了教学设计说明。
接着，上戏附校的高燕婷、唐静芬两位教师分别执教第一、二课时，将“主题引领、学生主体”教学理念转化为生动的课堂实践。第一课时中，高燕婷老师以Family Fruit Day为语境，借助丰富的音视频资源，设计丰富多样的学习活动，引导学生丰富水果认知，了解水果之异。第二课时中，唐静芬老师以“Shenshen与奶奶合作制果盘”为叙事线索，聚焦语言运用与情感体验的双重目标，在做一做，演一演，说一说中引导学生分析水果特征，体会果盘制作之趣。
课后，两位执教教师先后进行了教学反思。高燕婷老师表示AI工具的运用丰富了教学资源，希望以后在教学环节上能够把握更加精准。唐静芬老师分享了磨课过程中对学生思维品质的逐渐深化，以及如何利用资源引导学生探究主题，丰富体验和表达。
接着，上戏附校俞梅老师、福山实验阮育文老师及金山区海棠小学李凯云老师分享观课感悟，从不同维度为单元教学优化提供思路。
最后，陈敏老师充分肯定上戏附校教研团队的实践成果：一是单元规划逻辑严密，实现精准对接；二是课堂实施素养导向，多模态资源与真实情境有效破解低年段英语语言输入与输出脱节的难题；三是反思研讨务实深入，为区域教师提供了单元整体教学的鲜活范例。同时，她也提出优化建议：可进一步强化第一课时“喜爱水果”的情感渗透；可调整第二课时小红书视频的呈现时机，让家庭采购更具任务性，助力主题闭环形成。
区教研员沈雯晴老师在活动前期多次指导并提出了许多宝贵建议，为教研团队指明了实践方向。本次活动既深度探索了“双新”理念下小学英语教学实践，也有效赋能区域教师专业成长。相信闵小英在专业引领下将不断探索，砥砺前行！
撰稿：上海戏剧学院闵行附属学校 刘阳
审稿：闵行区教育学院 沈雯晴
