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融入智能学伴促进素养提升 ——闵行区小学道德与法治联合教研活动在华坪小学开展
2025年11月27日下午，以“融入智能学伴促进素养提升”为主题的闵行区小学道德与法治学科联合教研活动，在闵行区华坪小学顺利开展。本次活动由闵行区教育学院主办，华坪小学、江川路小学联合承办，特邀奉贤区教育学院小学道德与法治教研员朱娜老师莅临指导，“交大—江川”学区江帆思政工作室和区王玉兰道德与法治名师培养基地学员们及区内近百名道德与法治学科教师齐聚一堂，共同探索智能技术与低年级道法课堂的融合新路径。
活动由华坪小学徐洁老师主持，以“课堂观摩、主题论坛、专家点评”三大环节层层推进，让“人机协同”重塑教学新范式的理念落地生根。
一、课堂观摩：AI赋能《家乡新变化》，让素养落地看得见
课堂观摩作为教研核心环节，以二年级上册第三单元《12.家乡新变化》为载体，采用“录像课+现场课”双课联动形式。
江川路小学戚超婷老师的录像课中，创新使用智能学伴工具开展家乡历史场景的体验，通过挖掘本土资源，使之成为感知家乡变迁的“桥梁”，动态呈现家乡发展脉络，引导学生初步建立对“家乡变化”的认知何体悟，产生认同和自豪。
华坪小学郑霞老师的现场课，则借助AI技术将闵行老街旧照片、居民口述回忆转化为生动的历史变迁故事线，帮助学生直观理解“传统”与“变迁”的关联。课堂尾声，郑老师还引导学生用语言描绘家乡未来愿景，智能学伴即时生成可视化蓝图，让学生在“画未来、思行动”中架起“认知－情感－责任”的联结，让核心素养悄然落地。
二、主题论坛：拆解“人机协同”路径，分享可复制的实践经验
主题论坛环节，三位教师围绕“人机协同”教学路径展开深度分享。
陶艳妮老师以《我的家乡美》单元教学为例，阐释教师如何针对二年级学生家乡认知零散、情感链接薄弱的痛点，提出“大概念－大情境－大任务”教学体系，详解如何依托AI搭建跨时空情境、融合本土资源，实现学思悟行一体化的素养培育。
北桥小学黑恋恋老师以《家乡新变化》教学为例，介绍了打造“AI模拟新闻发布会”学习样态。以驱动性任务为牵引，借助AI作为素材搜集、表达支架，通过任务驱动+角色代入、AI搭建支架、成果可视化等策略，激发学生参与热情，增强家乡认同感与家国情怀。
华坪小学陆叶老师聚焦“AI驱动情境教学新样态”，从“过去－现在－未来”时间轴切入，拆解通过AI对比分析、推演未来发展、复盘践行过程等策略，为破解低年级“传统传承”认知难题提供了可复制的实践经验。
三、专家点评：精准引路，指明素养培育新方向
奉贤区教育学院小学道德与法治教研员朱娜老师进行专家点评。她首先肯定了本次活动展示了开放课堂、清晰支架等有效实践，认为双课呈现与论坛分享为智能技术融入道法课堂提供了鲜活样本；随后，对在场学科老师们提出建议：需把握技术使用边界，通过精准选工具、深化问题设计提质增效，推动学科素养落地。
闵行区教育学院小学道德与法治教研员王玉兰老师在本次活动前期，聚焦智能学伴融课堂，对本次公开课进行了专业、细致地指导，不仅助力执教教师精准锚定教学重点、优化教学思路，更以专业引领为道法教研组的提质增效注入强劲动力。活动现场，王老师通过录屏进行了点评，她从道德与法治教学数智化方面，指出教师可以在虚拟场景体验、数据分析技术、人工智能的加持下，基于数据进行精准的教学诊断，助力学生深化价值认知、提升实践能力，成长为具备健全人格与责任担当的时代新人。
本次教研活动不仅解锁了“智能学伴+低年级道法”的融合新范式，更明确了“以科技为桥，让核心素养可触摸、可践行”的教学方向。未来，闵行道法教研团队将继续深耕技术与教学的融合，为学生全面发展筑牢思想根基。
撰稿：华坪小学 王贤
审核：闵教院 王玉兰
2025年11月27日
