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推进“双新”实践深化教与学变革 立足综合实践促核心素养落地
2025年12月17日，闵行区初中八年级数学教师齐聚七宝实验中学，围绕“教与学的变革——综合与实践活动”开展区级教研。活动通过两节公开课、说课评课、经验交流与专家总结，共同探索综合与实践领域教学的创新路径与实施策略。
课堂展示：融实践与探究，显数学应用价值
七宝实验中学王雨沁老师执教《“勾股定理”中的中国智慧》，从中国古代数学文化切入，将勾股定理的探究与历史典故、实际应用相结合，引导学生通过动手操作、合作探究感受定理的形成过程，在传承传统文化的同时，深化对几何知识的理解与应用。
尚师初中吴中卿老师执教《破解密码》，以生活化的“密码破解”为情境，融合代数运算、逻辑推理等数学知识，设计小组项目式任务，让学生在解决实际问题的过程中，体会数学的工具性与趣味性，培养数据分析、逻辑推理等核心素养。
说课评课：析设计理念，促教学优化
在说课评课环节，两位授课教师分别结合课堂实践分享教学思路与反思。
王雨沁老师围绕“文化浸润、实践探究、素养提升”主线，阐述了《“勾股定理”中的中国智慧》的教学设计：从《周髀算经》的“勾三股四弦五”引入，通过“测量验证→猜想推理→文化拓展→实际应用”的流程，将数学知识、文化传承与实践能力培养有机融合；同时反思了课堂中文化渗透的节奏把控、学生探究深度引导等可优化方向。
吴中卿老师则聚焦“情境驱动、任务引领”的设计理念，解读《破解密码》一课的教学逻辑：由学生兴趣出发，以密码破解的真实需求为导向，拆解出多个层次的数学任务，让学生在自主探索、合作交流中构建知识、提升能力；并针对课堂中学生的思维卡点、任务完成效率等问题提出设想。
经验交流：探教学范式，引思维进阶
文来初中王子龙老师以《镜像建构范式下精准化推理引导的教学与实践》为题，分享了自身的教学研究成果。他结合具体教学案例，介绍了在新教材教学中，如何运用该范式精准引导学生推理，提升思维的条理性与深刻性，为在场教师提供了可借鉴的教学思路与实践方法。
专家总结：明变革方向，提实践效能
闵行区数学教研员谢淙老师对本次活动进行总结点评，充分肯定了两节公开课及经验分享的价值，并围绕“综合与实践活动中的教与学变革”提出核心指导意见：一是要立足素养导向，凸显综合与实践的育人价值。综合与实践活动并非简单的知识应用，更是培养学生创新意识与实践能力的过程；二是要强化教师的引导作用，实现精准赋能。在学生自主探究过程中，引导学生自评、互评,培养批判性思维与表达能力, 深化对探究过程与结果的认知.
总结展望：以变革促提升，让素养落地生根
本次教研活动聚焦综合与实践领域的教与学变革，通过课堂展示、深度研讨与经验共享，为闵行区初中数学教师搭建了交流学习的平台，明晰了综合与实践教学的实施方向与优化策略。王雨沁老师的文化浸润式教学、吴中卿老师的情境任务式教学，以及王子龙老师的教学范式分享，为“双新”背景下的数学教学创新提供了鲜活样本。综合与实践作为数学课程的重要组成部分，是落实核心素养的
关键载体，其教学探索任重道远。闵行区数学教育将以此次教研为契机，持续深化教与学的变革，推动教师不断优化教学实践，让核心素养在每一节课堂中落地生根，助力学生实现数学思维与综合能力的全面提升。
