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聚焦课标深研教材 精准问题创新解决 ——闵行区初中生物学教研活动在文绮中学举行
2025年11月19日下午，以“聚焦课标深研教材 精准问题创新解决”为主题的闵行区初中生物学教研活动在上海市民办文绮中学圆满举行。活动由闵行区生物学教研员戴赟老师策划，上海市闵行区浦航实验中学的陈婷老师主持，文绮中学的陈頔老师执教了《植物与水循环-“谁动了我的康乃馨”》一课（区指导老师为戴赟、陈婷、胡伟、莫晓连），文绮中学蔡煜校长和全体初中生物学全体教师参加了本次活动。
情境驱动探真相 素养落地润课堂——教学观摩亮点纷呈
陈頔老师以“花店女店员遭遇晴天窗边康乃馨快速失水”的真实情境提出“探案闯关”的学习活动引导学生破解“失水之谜”。通过“带叶与去叶枝条的对比实验”“制作叶片表皮、横切临时装片和显微观察”“气泡实验观察气孔”等实验观察和分析活动规范实操强化科学探究能力、发展逻辑推理的科学思维，最终回归“花卉保鲜方案设计”的生活实践，体现知识的实用价值。整堂课以情境为线、以问题为轴、以实验为基，学生参与度高、思维活跃度强，教学目标高效达成。
暖心致辞迎宾客 共绘教研促成长——校长致辞赋能教研
文绮中学蔡煜校长在教研活动上致欢迎辞。他表示，学校高度重视教师专业化发展，将青年教师成长置于核心地位，推出“星光计划”为其搭建成长脚手架。他指出，本次公开课为聚焦课标、深研新教材、探索情景化课堂创新提供了难得的契机，期待专家同仁传经送宝，共同拓展学科育人新途径，助力青年教师站稳讲台、提升育人实效，并预祝活动圆满成功。
深耕细研谈设计 集思广益促提升——说课研讨干货满满
陈頔老师围绕教学设计进行说课，从教材分析、学情把握、环节优化、创新点说明等展开，在突破“叶片结构观察”这一重难点的同时增强趣味性，落实“全员参与实验+分层任务要求”时兼顾学生差异性。研讨环节中，各片区教师代表充分肯定了本节课的亮点：一是真实情境贯穿始终，实现“从生活中来，到生活中去”的教学闭环；二是实验设计层层递进，聚焦核心技能兼顾创新思维；三是素养目标精准落地，不流于形式。技术赋能方面，数码显微镜互动系统实现了学生显微观察结果的实时投屏共享，促进了师生、生生互动，彰显了数字化技术与生物实验教学的深度融合优势，有效提升了实验教学效率，为中学生物核心素养培养提供了高效支撑。
专家引领明方向 凝心聚力共成长——总结点评赋能未来
最后，闵行区生物学教研员戴赟老师作总结点评，她肯定陈頔老师的课堂精准契合新课标“素养导向”要求，实现“情境、问题、实验、素养”有机统一，为区域情境化教学提供了可参考的实践案例。戴老师强调，生物学教学需坚守“聚焦课标、深研教材、立足学情”原则，勇于用创新形式激发学生兴趣，让探究活动服务于知识理解与素养培养，鼓励教师多思考、多实践、多打磨，探索“精准问题创新解决”的有效路径，推动区域生物学教学质量再上新台阶。
本次活动以“观摩+研讨+点评”形式搭建交流平台，老师们在灵感碰撞与专业引领中明晰方向，将把所学所悟融入教学，共同助力区域生物学教育提质增效。
