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以新教学落实新要求 育体育核心素养---闵行区第十三周小学体育与健康学科教学研讨活动
在“双新”理念的指引下，为深化课堂教学改革，探索核心素养导向下的育人方式改革。2025年11月26日下午，一场以“落实新要求，践行新教学”为主题的闵行区小学体育与健康学科区级教研活动，在诸翟学校成功举办。闵行区体育教研员顾佳伟老师率领全区体育教师参与了本次教研活动。
课堂展示：新教学理念下的活力绽放
第一节课由王慧莉老师执教四年级《韵律操：踏板操队形编排②》,课堂聚焦“队形清晰准确”教学重点，紧扣学生空间感、团队配合薄弱的学情特点，以任务为主线创设沉浸式教学情境。课堂巧妙融合音乐与信息化手段，用iPad可视化展示学生行径轨迹、数字垫片直观引导空间定位，精准突破队形变化重难点；还引入“投票”评价系统，对学生的创编思路、队形清晰度、动作协调性进行综合评价，让素养培育看得见、摸得着。通过“温故知新-分解突破-连贯流畅-团队展示”四大环节，帮助学生掌握踏板操队形变换与创编能力，实现趣味学练与素养培育的双向赋能。
第二节课由张志伟老师执教一年级《基本技能：不同方式的推拉练习②》，课堂聚焦“双手微屈、重心前倾”教学重点，结合学生活泼好动、注意力易分散的学情特点，创设“乐心农场助农挑战”趣味教学情境。课堂模拟丰收助农场景，融合数学（方向路径）、科学（力的作用）等跨学科知识深化体验，借助信息灯、低位、加重推拉箱突破动作重难点，以丰收奖章搭建“学练赛评”评价体系，让学生在游戏化体验中掌握推拉技能、更在协作比拼中培养了规则意识与团队精神，实现了 “学、练、评” 的即时闭环。
第三节课由王旭老师执教四年级《专项技能：“体育舞蹈恰恰双人闭合式位基本步伐的配合①》，课堂聚焦双人闭合式位基本步伐配合的教学重点（保持步伐一致、控制身体空间），结合学生单人步伐扎实但双人配合薄弱的学情，创设“黑池舞蹈节”沉浸式教学情境。课堂融合音乐与信息化手段，借助呼啦圈、弹力球突破双人协调与空间控制重难点，引入“体育舞蹈双人评分”系统实时反馈评价；体能环节以呼啦圈设计趣味游戏，兼顾心肺耐力、协调性锻炼；整堂课以“学练赛评”一体化设计为核心，通过评选“优秀小搭档”、积分奖励等方式，让学生在合作学习中提升节奏感、协作能力与艺术表现力，发展体育学科核心素养，落地“以体育人”的育人目标。
领导致辞：深耕体育沃土，彰显诸翟风采
活动伊始，诸翟学校课程中心主任张叶梨老师发表热情洋溢的致辞。她首先对莅临现场的专家、教研员及同仁表示热烈欢迎，随后简要介绍了学校概况：上海市闵行区诸翟学校是一所集小学、初中为一体的公办学校，多年来始终秉持 “全面发展、个性成长” 的办学理念，将体育教育作为立德树人的重要载体，深耕细作、成效显著。领导表示，此次公开课是诸翟学校体育教学成果的一次集中展示，更是与区域同仁交流互鉴的宝贵契机，期待以课为桥，共促体育教育高质量发展。
互动评课：共话新教学，碰撞智慧火花
课堂展示结束后，互动评课环节气氛热烈。各兄弟学校的教研骨干围绕三节课的教学设计、技能落实、素养渗透等方面展开深入研讨，精准点评亮点与不足： 针对一年级推拉课，平南小学老师指出张志伟老师的课：“重点突出，动作示范，难点宊破，设计巧妙，教学方法多样，协同合作”。 对于踏板操创编课，航华小学的老师指出：“本堂课教学难度设计合理，学生自主创编的环节设计亮眼，智慧体育系统的运用体现了教学创新，评价量表的使用让‘教评’更精准，但应给予小组更多展示时间，鼓励学生分享创编思路，及时纠正持板动作不整齐，放板方向不一致的问题”。谈及恰恰恰双人课，明强小学老师指出：“上课环节层层递进，教学新颖，利用黑池舞蹈节情境入场，学生参与度高，并且展现了老师的专业能力”。华师虹桥老师指出：“热身环节融入体育舞蹈元素，节奏视频与弹力球、呼啦圈的结合让教学更具科学性，双人互查的评价方式培养了学生的反思能力，但可增加不同难度的步伐变式，满足学生差异化需求。” 思维的碰撞、坦诚的交流，为三节课的优化完善及今后的体育教学工作提供了清晰方向。
专家点评：高位引领，指明素养培育方向
闵行区小学体育教研员顾佳伟老师对本次公开课给予高度评价：从微课、模拟课、到正课三节课主题鲜明、设计精巧，实现了“技能训练、科技赋能、教学评一体化”的深度融合。针对王慧莉微课的呈现，他提出：“从技能掌握、队形编排到小组展示，针对站位混乱、创意不足，合作分歧等课堂高频问题，教师要提前设计好创编原则，指标、路线，保证课堂的预判能力和教学把控力。”针对模拟上课内容他提出：“体育教师教学过程中教态、口令、示范的把控与要求。学生练习要求与PPT视频播放，避免空乏，需重难点清晰，各教学环节均围绕教学重难点如高低位推拉，反馈指导需精准如敏捷灯的应用。”恰恰课则兼顾了韵律美感与科学训练，同时，他也提出建议：“今后可进一步加强信息技术与教学内容的深度融合，让数据评价更精准地服务于教学改进；在技能教学中，可增加跨学段衔接的设计，同时兼顾心肺耐力、协调性锻炼，形成完整的技能培养链条。”
未来展望：以研促教，共绘体育教育新篇
此次区级教研公开课的成功举办，不仅为闵行区体育教师搭建了交流学习的平台，更推动了体育教育新要求在基层学校的深入落实。诸翟学校表示，将以此次活动为契机，继续深化体育教学改革，不断探索“新教学”模式，让体育教育真正成为学生成长路上的“助推器”。教研之路，步履不停。诸翟学校将始终怀揣对体育教育的热忱，深耕课堂、勇于探索，让运动的活力在校园持续绽放，让每一个学生都能在体育锻炼中收获健康、快乐与成长！
