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教养医结合促成长 实践研讨共提升 —— 闵行区南片幼儿园托班主题教研活动马桥富杰幼儿园专场纪实
2025年12月10日上午，以“看见真需求，支持小成长——教养医结合背景下的托班活动设计与实施”为主题的闵行区幼儿园托班主题教研活动在马桥富杰幼儿园举行。闵行区教育学院学前教育研究室教研员鲁鸣、闵行区人民政府责任督学潘军芳、南片幼儿园托班教师共同参与。本次活动由马桥富杰幼儿园保教主任朱佳蔚老师主持。
户外野趣启童真 动手实践展能力
活动伊始，托班孩子们率先投入到户外自主游戏中。泥巴乐园、瞭望台等各个自然游戏区里，洋溢着活泼的生机：孩子们在落叶上蹦跳笑闹，用树叶和彩笔尽情创作；用五彩颜料喷绘涂画，并兴奋地分享着自己的新发现；泥坑里“挖宝藏”，“荷塘”边捉小虫，处处都是探索的身影，满是小手小脚忙个不停的活力与欢乐。
趣味活动练本领 感官探索建认知
随后，马桥富杰幼儿园徐剑英老师带来了生动有趣的小组游戏《我会剥橘子》，徐老师借助趣味儿歌引导幼儿动手剥橘子，还引导幼儿观察橘肉上的白色经络、一瓣瓣橘肉的形态，幼儿通过听、摸、闻、剥，初步了解橘子圆圆的外形、黄绿相间的表皮和香香的气味。整个活动将感官体验与动手实践深度结合，既锻炼了幼儿的精细动作，又帮助幼儿构建了对橘子的完整认知。
聚焦生活巧研讨 共探服务支持策
在保教主任朱佳蔚老师的组织下，马桥富杰幼儿园教养医三方教师聚焦托班幼儿如厕环节，探讨自我服务能力的有效支持策略研究，在案例分析与分组研讨中，从核心困难与需求分析、针对性支持策略、环境创设与材料提供和家园支持策略方面，通过关键词解读亮观点、海报梳理助分析，整个教研聚焦真实托班教养实践痛点，旨在提升教师精准介入能力，形成科学且个性化的如厕适应方案。
互动交流明方向 教养融合促提升
教研员鲁鸣老师就现场讨论要点与来访教师展开对话，并对本次活动进行总结。对本次活动给予高度肯定，认为活动将“教养医结合”理念落到实处——以情为先，以养为主。无论是幼儿活动设计还是教研主题选择，都紧密贴合托班幼儿发展特点和教养实践痛点。同时，鲁老师也勉励教师们持续深化对托班幼儿的观察与理解，将研讨成果扎实运用到日常教养工作中，为幼儿成长筑牢根基。
