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创新多元场景 深化学科实践—— 闵行区小学道德与法治学科2025学年第一学期主题教研活动在德英乐举行
2025年12月11日，由闵行区教育学院主办、上海市民办德英乐实验学校承办的“创新多元场景 深化学科实践”闵行区小学道德与法治学科主题教研活动顺利举行。本次活动聚焦人工智能与教育深度融合背景下的课堂创新，探索“人机协同”教学新范式，全区各小学道德与法治教师代表共同参与研讨。
本次活动由德英乐实验学校“大思政课”建设市级项目负责人吕晓蕊老师主持。闵行区教育学院小学道德与法治教研员王玉兰老师、嘉定区教育学院道德与法治教研员赵明珠老师、德英乐实验学校助理校长杨菁等专家领导出席本次活动。
课堂观摩
活动第一环节课堂观摩，课题为四年级上册第五单元《和同伴交往》中的第14课《当冲突发生》。德英乐实验学校的陈望舒老师与高任炎老师分别执教第一、第二课时。
陈望舒老师从一段生动的校园生活视频引入，引导学生关注同伴交往中的矛盾与冲突，依托“三个助手”数字化平台，开展情景辨析、分类游戏与角色扮演，带领学生逐步认识冲突类型、分析冲突成因，学习避免和化解冲突的策略。学生们在真实案例的探讨、模拟情境的选择与小组合作的演绎中，逐步掌握控制情绪、换位思考、有效沟通等方法，树立积极应对冲突、友善共建和谐的交往意识。
高任炎老师以真实信件引入，引导学生识别校园中的欺负行为，借助AI智能情境与“三个助手”平台，开展情境模拟与互动游戏，帮助学生掌握应对校内外欺负的多种策略。学生们通过角色体验、小组协作与动态挑战，学习勇敢说“不”、智慧求助的方法，并在法律知识的融入中增强自我保护意识与法治观念，勇做积极干预、友善互助的“反欺负小卫士”，共同营造和谐友善的校园成长环境。
主题论坛
在随后进行的主题论坛中，德英乐实验学校王懋瑶老师解读了本单元的规划思路与实施策略，介绍了以情境为载体、以实践为贯通的教学设计。航华一小的江涛老师与华师永德小学的马伟明老师则围绕“AI赋能学习新样态”，结合课例分享AI技术在课堂教学中的融合路径与实践反思，展示了“AI情境表演”“反欺负小卫士急速挑战”等创新学习样态。
专家点评
嘉定区教育学院道德与法治教研员赵明珠老师以《人智协同：重塑道德与法治教学新范式》为题进行专家点评，基于《当冲突发生》两节课的教学实践和“GAI教学罗盘”模型构建，从平台赋能思维过程可视化、道德情境“真实化”的角度肯定了两节课的设计；从工具利用、备课、上课、评价与实践等角度，阐释了AI赋能课堂的新范式，并鼓励大家积极拥抱未来，在人智协同的实践创新中坚守育人初心、更新教学理念、秉持发展眼光、强化数据保护。
活动总结
闵行区教育学院小学道德与法治教研员王玉兰老师以“坚持以人为本 有效应用技术”为主题做活动总结。她强调，道德与法治课堂要充分关注学生精神塑造的多元性，教师要理解教材背后的深意，针对学生真实多元的需求，设计指向问题研究的课堂。王老师从“加强学生数据运用与学习场景的关联”、“充分预设和有效处理数据分享中的隐私保护问题”、“基于真实而充分的依据开展人机协同学习”三个角度，对本次活动进行了精彩点评，并希望老师们学会反思、不断优化，促进课堂的迭代升级和自身的专业成长。
本次教研活动通过课堂展示、智慧分享与专家引领，为区域道德与法治学科教学创新提供了新思路、新路径，展现了闵行区在“AI+教育”融合实践中的积极探索与育人担当。
