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关注学习体验，提升学习品质 ——四、五年“数学活动课”教学研讨活动在七宝实小举行
2021年10月20日下午,以“关注学习体验，提升学习品质”为主题的区级数学活动课研讨活动在上海市七宝实验小学大上海校区举行。本次由区教研员陈培群老师指导，七宝实小李红艳老师主持， 区北片四、五年级的青年教师参加了本次活动。
在研讨课环节，七宝实小的李悦老师执教了《玩转图形》一课，这是一节新颖、有趣的活动课，课堂中教师抛出一个又一个有趣且值得思考的驱动性问题让学生们进行自主思考和探索，通过小组合作形式的动手实践来进行探究，并将自己的观点和想法在课堂中进行分享和交流，在教师的辅助下发现一个又一个关于图形的特征。这种新的教学形式使学生充分地经历了学习和探究的过程，丰富了学生的学习体验，在不断猜想、操作、验证这样的过程中也体会到了数学的好玩及有用。
课后，在陈老师的引领下，活动打破了“团队教师反思”和“中心组的老师评课的”固有环节，以一个个课上的 “问真题” 展开了互动式研讨。期间李悦老师把自己几次设计的调整、动因和困惑都一一阐述，和陈老师、在场教师们通过热烈的互动中明晰了小学阶段关于几何图形的认识规律， 基于核心素养的教学理念和设计要求。研讨最后陈老师抛出了一个关于“四边形”特征的问题，让全体老师思考并在课堂中实践。
研讨期间，陈培群老师肯定了这节课的设计贴合了学生的生活实际，符合该年龄段学生的学习路径，体现了结合现实培养学生用数学眼光观察、用数学思维思考、用数学语言表达意识的理念。其次，陈老师基于念“关注学习体验，提升学习品质”的主题，指出我们要探索数学教学如何增加更多有品质的实践活动设计，更加关注学生对数学本身的体验、以及学习数学的情感体验。
最后陈老师也对所有的老师提出了建议，活动课中的核心任务表达需要更加明确些，这样操作活动和思考才能有效展开。活动课和基础课程课有共通也有差异，需要老师更舍得释放时间和空间让学生来经历探究学习的体验过程。
今天的教研活动，老师们带着期待而来，带着收获和问题离开，这样的教研方式真正起到研讨提升的作用，深受青年教师的欢迎。
