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指南领航 主题优化 —— 2021学前特教区际联动教研掠影
金秋送爽，丹桂飘香，在这个美丽的季节里，为进一步加强学前融合教育的交流，闵行区、静安区教研共同体于2021年11月4日上午，在启英幼儿园开展了“基于学前特教课程指南主题活动有效设计”的区际特教联合教研。市教委教研室特教教研员邱轶先生，静安区特教教研员张燕女士，闵行区特教教研员潘静女士，静安区小小虎幼稚园王文文女士，启英幼儿园韩秀华女士及区特教点的骨干教师参加了本次联合教研。
本次开放了两节活动《魔法被被》、《我是倾听小能手》均是在《学前特教课程指南》引导下，进行主题教学活动有效设计的尝试。张晓楠老师执教的《魔法被被》，基于对语训小班听障儿童的发展特点，整堂课注重了活动的情境性、游戏性与可操作性，将听力、言语、语言有效整合，在操作互动中体验念儿歌的快乐。张颖老师执教的《我是倾听小能手》，设计了不同的闯关游戏，从“你听我做”、“猜猜我是谁”，“听听有几个”，帮助幼儿意识到倾听的重要性，从被动倾听变为了主动倾听，帮助幼儿掌握认真听、听完整的好方法，更好运用在普通班级的学习中。
课后，两位执教老师结合课堂的现场效果，从活动设计、活动目标、幼儿发展等方面进行了反思。专家和参会教师对教学活动进行了热烈深入专业的探讨。
小小虎幼稚园园长王文文女士点评，认为选材适切，游戏性强，教师教态亲切，与幼儿互动性强，操作式活动受到幼儿喜欢。静安区特教教研员张燕女士认为活动针对听障儿童的特殊需要，关注核心障碍，注重幼儿倾听能力的培养，对幼儿后续的学习、生活都很有帮助。同时专家们还提出了宝贵意见，例如，给予幼儿一些思考的空间，适当“留白”；更多关注幼儿个体差异；资源教室课程注意做好与普班的沟通与衔接。
市教委教研室特教教研员邱轶先生充分肯定了区际联合教研的机制，也对启英幼儿园长期致力于学前融合教育的实践给予了高度评价，赞扬老师“有儿童立场”、“基于指南标准”和“巧设活动”。活动设计考虑了多元智能发展，将认知、语言、交往等学习孕育在有感情、幼儿感兴趣的活动中，陪伴孩子共同成长。
在听障儿童康复教育、融合教育的探索中，启英幼儿园始终不忘初心，积极探索。此次联合教研活动，激励大家成为更专业的学前特教、学前融合的专业工作者，为促进上海学前特殊教育事业的蓬勃发展添砖加瓦！
