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规范实验操作 注重科学严谨 推进项目化学习 ——闵行区小学拓展-探究型课程暨STEM+课程主题研讨活动
规范实验操作 注重科学严谨 推进项目化学习
——闵行区小学拓展-探究型课程暨STEM+课程主题研讨活动
2021年12月8日下午，主题为“规范实验操作 注重科学严谨 推进项目化学习”的闵行区小学拓展-探究型课程暨STEM+课程主题研讨活动在腾讯会议云端举行。活动由区小学拓展-探究型课程教研员孟嬿娜老师统筹策划，由上海市七宝实验小学承办，区小学两类课程学科中心组成员、各小学两类课程负责人、教研（备课）组长及相关教师、各STEM+课程试点校项目负责人、实验教师共同线上参与。
本次活动分为两个板块。第一板块为探究型课程教学研讨，老师们首先观摩了一节由七宝实验小学沈晓燕老师执教的《绿色清洁剂》一课，是二年级上STEM+课程《绿色清洁器》的第四个主题活动。这节课是在学生自主查阅、收集如何制作绿色清洁剂，并以合作形式制作完绿色清洁剂后开展的，在这节课中学生通过进行自制绿色清洁剂的去污实验和对比自主明白绿色清洁剂的成分配比会影响到清洁效果。
课后，沈老师对自己执教的课进行了说课与反思。七宝实验小学两类课程分校负责人黄琳老师、区小学探究型课程学科中心组刘玉飞老师和史坦默国际科学教育研究中心阮方老师分别进行了评课。
黄琳老师从“重构内容，落实素养”“环节清晰，活动有序”“积极参与，团队合作”“合理操作，过程明确”这四个方面进行了精彩点评。
刘玉飞老师在评课中特别提到沈老师的课堂尊重学生的自主性，重视过程指导，重视全员参与，也做到了评价合理，且评价的方式不拘泥于一格，不仅有师评、自评、还有生生互评。
阮方老师认为这是一堂将科学探究和工程实践相结合的STEM课，最大的亮点是把《绿色清洁剂》这一活动做成了整个大项目《绿色清洁器》中的一个小项目，以“去除生活中常见的污渍”进行了任务驱动，引导学生深刻理解“公平有意义的对比实验”。
第二板块是由阮方老师带来的专题讲座《项目化学习中养成科学严谨的思维方式》。阮老师从什么是项目化学习引入，并结合今天沈老师执教的《绿色清洁剂》这堂课，用他独特且带有趣味性的方式给老师们讲述了如何在项目化学习中养成科学严谨的思维方式，可谓干货满满，受益匪浅。
最后，区小学两类课程教研员孟嬿娜老师从主题探究活动的目标、过程、评价、资源和支架这几个方面对今天的活动进行了总结。她认为：整堂课学习目标明确，学力水平适切；活动要求规范，规则要求具体；评价量规细化，活动评价伴随；活动资源适配，支架清晰合理。同时也给出了中肯的意见：在制定对比实验计划时，对实验中的各种因素之间的关系可以用画图的方式表示出来，列出探究提纲，将较复杂的公平实验梳理成明晰的操作步骤。最后，孟老师以市教研员姚军老师提出的“规则要求具体、学习支架适切、监控评测有效、过程档案齐全”这四句话来勉励教师持续做好探究型课程的建设与实施。
