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发展创意思维 提高审美情趣 ——浦江拓展-探究校际联合教研活动在世博小学举行
发展创意思维 提高审美情趣
——浦江拓展-探究校际联合教研活动在世博小学举行
2021年12月1日下午，主题为“发展创意思维 提高审美情趣”的浦江拓展-探究校际联合教研活动在闵行区黄浦一中心世博小学举行，活动由浦江一小秦能老师主持，浦江片各小学的拓展-探究老师参加了此次活动。
首先，世博小学朱鼎一老师执教了自主拓展课程《纸•语》中衍纸模块第一单元“圆形的畅想”的第一课时——《纸条卷起来》。朱老师通过创设“热气球大赛”的趣味情境来引入课题，学生先通过观察与尝试来初探卷纸的方法，随后跟着朱老师认真学习了衍纸笔的使用方法，最终通过小组合作的形式创作出了一幅幅各具创造力的热气球作品。
课堂教学结束后，在座老师们一起聆听了朱老师分享的《纸•语》科目纲要以及世博小学《纸•语》科目发展轨迹。紧接着，浦江一小的秦能老师进行了《科目纲要的更新与迭代》的主题分享。
秦老师结合世博小学拓展型课程实施方案与《纸·语》科目纲要以及本校的课程建设，分享了自己的启示和思考。秦老师提出，学校的课程理念、课程目标、课程内容要高度彼此呼应。学校科目纲要的更新与迭代，是学校对办学目标内涵理解越来越深入的过程，是师生获得新的感悟的过程。教师需要不断深入落实学校办学思想，整体规划，构建生长型自主拓展型课程，形成小步改进的迭代思维与策略。
在研讨环节中，听课老师们就朱鼎一老师的教学与分享依次进行了交流探讨，大家对这堂课以及世博小学的《纸•语》科目纷纷给出了极高的评价。
与会老师肯定了世博小学丰富的课程资源和高质量的科目设计，充分体现课内外的结合。也对朱鼎一老师亲切的教态表示赞赏。尤其是朱老师通过创设儿童喜爱的情境，成功激发和发展了学生的兴趣爱好。设置的闯关活动，以阶梯型的任务引导，使学生得到兴趣的发展和技能的进阶，使课堂真实而灵动。
同时，大家就教师的指导方式，作品呈现、评价单的设计等也提出了自己的看法。如浦汇小学朱老师提到：可以多出示作品参考示例用以拓宽学生的创作思路，教会学生纸卷的基本排列方法，让纸卷排列做到聚散、疏密有变化等。
此外，区学科中心组陈娟老师也对科目设计与课堂教学进行了点评，首先陈老师赞许了《纸•语》科目纲要高度体现了基于学校特色的全局思考性，由整体思考出发，分模块推进，同时课程在科目目标和模块内容的设计上也充分考虑学生的志趣所在，切实关注学生能力发展。另外，陈老师对朱老师的课也给出了肯定评价，是一节“兼顾技法学习和创造力培养的高质量的课”。最后，陈老师建议各校在后续课程建设与实施的实践中都可以尝试将学校特色课程与主题式综合活动课程相结合，相互补充和推进。
活动最后是体验环节，在充满艺术气息的纸艺工坊，老师们在朱老师的指导以及学生志愿者的帮助下，兴致勃勃地创作出独一无二的花型衍纸装饰画。
从制作自己喜欢的花朵到设计如何粘贴美化画框，每一个人都乐在其中。老师们不仅收获了美美的装饰画，更是对“发展创意思维 提高审美情趣”有了切身感受。通过本次活动，大家也对今后学校的拓展型课程有了更深层更丰富的思考与实践，力求不断提升科目品质。
