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凝“新”聚力 扬帆起航 —— 聚焦音乐课堂 促进新教师成长
2022年1月11日下午，闵行区教育学院小学音乐学科在闵行区教育学院开展了《新教师走进音乐课堂之关注与带教经验分享》的线下教研活动。这是继本学期第一次教研活动新进教师技能汇报后的再一次针对9位2021年新进音乐教师的集体教研。与上次不同的是，这次是在教研员刘庆江老师本学期听了9位新教师任职学校的课堂教学课后，安排的总结与经验分享交流活动。闵行区见习培训基地安排的学科区级带教师傅、学校安排的校级带教师傅和9（一位病假）位新进音乐教师参加了本次活动。
活动由教研员刘庆江老师主持。刘老师介绍了本次活动的背景，提出这是学科教研第一次尝试性的安排对当年新进教师进行全程跟踪培训。培训从2021年8月底的第一次线上培训开始，到第一次教研活动的技能汇报，再到9节新进教师的听课实践，至本次的汇报与交流活动结束。9位新进教师在这样的平台上，不仅活跃了思维，拓展了视野，而且是对区级见习教师的师资培训，为年轻教师在学科教学上更快、更好的融入基础音乐教学做了很好的补充。
活动首先由刘庆江老师的《新教师基础教学的未来与希望》的主题讲座开始。刘老师介绍了9位新进教师的基本情况与本学期听课的上课信息。随后他从自然而流畅、体现音乐本体、关注学科综合、环环相扣的有效的音乐实践活动四个维度介绍了“什么是一堂好课”的评价标准，同时还向新教师抛出了“我是谁？”“我的优点与不足，我要给学生什么？我能给学生什么？”的问题，引发新教师的积极思考，表达了对新教师未来发展的希望。他还从“规范”“特色”四个字上对如何带教新教师提出了带教要求。
活动第二部分则由新教师与带教师傅对走进新课堂的关注和带教新教师进行了小结和经验分享。9位新教师介绍了自己走进课堂第一学期的感想，10位带教老师谈了带教新教师的方法与策略。新老教师在发言中既有理性的分析，也有感性的表达，同时还有幽默风趣的阐释，两个半小时的交流发言体现了新老教师一个学期带教的获得和师徒和睦相处的浓浓情怀。
最后，刘老师在大家发言的基础上，对师徒老师们接下来的专业带教提出了三点思考。第一，先学“规范”再寻“突破”。第二，先学“做人”再做“学问”。第三，关注“常规”，追求“特色”。整个活动始终在理性与感性的氛围中进行，从下午1：30分开始至4：30结束。
