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小学英语表现性评价运用于教学的思考与实践——闵行区小学英语学科表现性评价项目总结会于明强二小举行
2022年2月22日下午，闵行区小学英语学科表现性评价项目总结会“小学英语表现性评价运用于教学的思考与实践”在闵行区七宝明强第二小学举行。本次活动在区表现性评价项目组负责人、英语教研员沈雯晴老师的精心组织下，由明强二小项目成员李梦佳老师主持，并特邀闵行区教育学院小教研室李群主任以及明强二小郭芳校长莅临参加。区小学英语表现性评价项目组的部分成员参与了现场活动，其余近900名英语教师同步观看了线上直播活动。
活动的第一个议程为“小学英语表现性评价运用于教学的思考与实践项目总结会”。首先，李梦佳老师作为活动主持人，用视频形式介绍了参与本项研究的十四所成员校。接着，沈老师以三个“度”为关键词进行了项目总体汇报，梳理了本次项目研究经历的三个阶段：在初期“走向正轨”，项目研究成员通过学习理论知识，实现理解有宽度；在中期“重点突破”，项目研究成员通过不断积累，做到实践有厚度；在后期“优化提炼”，项目研究成员通过持续优化，力争提炼有高度。十四所学校在研究中迎难而上，突破重点，最终呈现了优秀的案例以及系统的研究成果和研究经验。
随后，部分项目校进行研究成果的展示以及研究经验的分享。实验小学以数字故事的形式呈现了从“无”到“有”的研究历程；田园二外小、复旦万科以及鑫都小学以联合论坛的形式畅谈了研究中的收获；蔷薇小学交流了英语写话表现性评价从单一走向系统的研究；申莘小学、万源协和以及紫竹小学则以表现性评价的设计为主题，分享了他们思考研究；莘松小学与明强二小也分别立足于单元整体设计和培养学生综合素养，进行了经验成果的分享。
在交流研究亮点之后，各校项目组代表将研究中的心路历程凝聚为一个字，汇成研究者心声集，呈现了他们独特的思考与蜕变。李群主任和郭芳校长为成员代表颁发了“项目参与奖”与“优质成果奖”。
最后，李群主任对此次活动做了精彩的点评，高度肯定了此次活动所取得的成效，并指出整个项目的研究指向了学生的深度学习，让学生在真实的任务情境中解决实际问题，从而达到灵活运用知识的目的；帮助学生从“知道什么”到“能做什么”进行转化，促进了学生学科核心素养的形成。同时，他也提出了宝贵的建议：希望项目老师能够继续优化研究成果，将项目成果梳理成册，让更多教师可学习、可模仿、可参照，同时融合学科项目化学习，进一步创新研究。
此次表现性项目的总结会呈现了项目研究团队思考的的梯度与深度，也是闵小英语教师实践智慧的形成。相信在该项目的研究基础上，小学英语表现性评价将会实现更加广泛的应用与研究。
活动的第二个议程为区教研员沈雯晴老师围绕“双减背景下——深化单元整体教学，优化学科教研策略，助推全员专业发展”对上学期的工作进行了总结，并对区域各校的本学期工作做了详细的安排与部署。
新学期，新起点，新征程。相信闵小英在区教研员带领下，会焕发新的色彩，续写新的辉煌！
供稿：闵行区七宝明强第二小学 袁倩倩
审稿：闵行区教育学院 沈雯晴
