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首先，华坪小学卞维佳老师为大家呈现了《守株待兔》第一课时的课堂教学。《守株待兔》是第二单元第一篇寓言故事，又是一篇文言文。卞老师的这堂课教学目标清晰，充分落实“读寓言故事，明白其中的道”这一单元语文要素，先让学生读准字音，读通课文，了解故事内容；再关注人物的表现，联系生活分析宋人的可笑之处，进而明白寓言故事想告诉人们的道理。卞老师以《守株待兔》为例，向在座的老师们展示了寓言故事教学的有效路径。

课后，教研员朱新亚老师对本节课给予了充分的肯定。朱老师指出寓言故事的内容和寓意是相关联的。教师要留给学生充分的朗读和思考的时间，研读寓言的主要内容，分析主要人物的表现或观点与结局的关系，从而知晓寓言所要告诉人们的道理，再引导学生联系生活实际，加深对寓言的认识。

随后，朱新亚老师对本册教材的教学内容进行了分析，并提出了教学建议。要求教师在教学时要把准单元板块之间的内在联系，建立单元意识；要精准解析语文要素，重视单元语文要素的目标化；要根据单元目标设计组织教学，建立较稳定的单元学习路径；要加强习作指导，提高作业质量；要明确特殊单元的学习任务。朱老师还用三个“关注”——“关注语文知识的‘实际获得’；关注语文技能的‘实际运用’；关注学习基本路径的传递”，再次强调语文要素需要老师在课堂教学中有效落实，要让学生“学会”，而不能只停留在“教过”。

最后，就当下的热点单元作业设计与实施，朱老师也给出了相应的建议：各备课须研读《高质量校本作业体系设计与实施指南》；研制、确定各单元作业目标；分析资源，拟定（选、改、创）作业题目；优化平衡，形成单元作业题组；要加强作业指导，提高作业质量。

本次教研活动，老师们获益良多，明确了本册教材的教学目标，对有效落实语文要素有了新的思考。

撰稿、摄影：华坪小学语文组、信息组

2022、2、24

编辑 : 朱新亚

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