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聚焦学科本质,坚守儿童立场 ——记“闵行区小学数学学科教研组长研修班”第4次培训
发布时间 : 2022-03-02 作者(来源): 宋永福 阅读
: 1028
3月2日下午,全区小学数学教研组长培训班邀请上海师范大学附属卢湾实验小学校长、上海市小学数学特级教师虞怡玲老师作《小学数学单元教学目标设计与实施》主题报告。
首先,虞老师从数学学科核心素养角度出发表明核心素养是可以通过后天习得的、且需要学生在解决问题过程中主动调用的,并重申大单元教学的重要意义;以问题导向“何为单元?”、“何为教学目标?”、“何为单元教学目标设计?”逐层深入讲述单元教学目标设计在实践层面的具体意义,明确树立其深刻的价值取向。
其次,通过具体的日常教学案例深入浅出的从概述(意义、依据、原则)、规格(流程、属性表、问题导向)、建议(梳理要点、关注可测性、三维一体整合)三方面帮助全体学员建构单元教学目标设计的整体框架,着重呈现了将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度目标融合成一个维度目标的过程,凸出量规在日常实践中的专业指导作用。
最后,以《折线统计图单元教学目标设计》这一案例再次强调教师要抓住教学目标这个魂,并以此为突破口全面提升单元教学设计七大要素的整体质量,再次强调数学学科本质与儿童学习立场。
报告之后,小学数学教研员宋永福老师鼓励全体学员认真研读工具书,在面对大量教学资源涌入的大背景下,以目标作为“教学之魂”合理、充分地运用资源,凸显教-练-评的一致性。
撰稿:小学数学教研组长培训班 第四组
2022-3-2
撰稿 : 闵行区小学数学教研组长培训班 第四组
编辑 : 宋永福