学院主站
探索音乐教学规律 推进美育教学改革 ——2021学年第二学期小学音乐第3周教研活动顺利开展
2022年3月3日下午，小学音乐学科2022学年第一学期第3周区级教研活动在线上顺利开展。本次教研活动以“探索音乐教学规律，推进美育教学改革”为主题，由小学音乐教研员刘庆江老师主持，全区350余名音乐教师共同参加了本次活动。
活动伊始，音乐教研员刘庆江老师进行了上学期工作总结和本学期工作介绍。刘老师首先围绕上学期开展的“小微单元设计”“三类核心活动实践研究”“中青赛活动”“回归学科初心，关注学科特点”“2019绿标测试测评总结”“教学法研究与实践”“新教师培养”这7项重点工作进行了梳理总结。回顾了12次不同主题的区级教研活动，总结成功的教研经验，反思不足。刘老师提出要继续坚守学科初心，回归音乐育人本位，开展深度教研，在相关项目研究的推动下，优化课堂实践，让音乐核心素养真正落地。在加强闵行音乐团队建设的过程中，助力青年教师的成长。
随后，刘老师聚焦本学期的教研重点：“规律与美育”“小微单元与设计”“绿标测试”“教学法与三类活动”“音乐要素与音乐表现”“多声部音乐教学”“低年级歌唱技术要点”“做中学，学中做”进行了本学期的工作简介。他指出：在本学期教研活动的推进中，预达成以下3个教研目标:（1）研理论•勤实践 •促改革。强化贯彻落实教育部《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，逐步落实音乐课堂教学中的“教会、勤练、常展”美育教学改革目标，逐步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式的研究实践，不断推动我区美育的高质量发展。（2）遵循学科规律，研究有效方法。回归学科初心，运用音乐要素进行音乐教学架构，优化方法，借助学科教研助力教师发展，不断提高教学成效。（3）开展教材作品音乐会，融合“教学”与“展演”，在“常展”中促进教师综合能力的提升。
活动的第二项议程由闵行区实验小学林青老师以《小微单元背景下的目标续写与教学设计》为主题，进行了有关“小微单元设计”的专题培训。林老师结合具体的微单元案例《丰收之夜》，围绕“背景意义”“实施策略”“案例解析”三个方面进行了非常深入地解读。特别是对“小微单元重构的三项基本策略”和“如何撰写小微单元设计”开展了详细的介绍。林老师总结了我区音乐教师前期持之以恒的研究成果，并激励我们继续加强理念学习、有效运用工具书，深入案例实践，通过优化文本建设推动课堂实践，保障 “素养真正落地”。刘庆江老师高度肯定了林老师的分享，他强调本学期将进一步落实与跟进小微单元设计，以学校教研组为单位，继续开展 “小微单元教学设计”活动，构建多彩音乐课堂。
本次教研活立足学科内涵，主题有深度、内容颇详实，是新学期伊始的第一次深度教研。即便由于疫情的影响，采用线上教研的形式，依旧没有影响闵行音乐教师学习的热情。老师们备受鼓舞，精神焕发，在新学期将更加坚定研究方向，齐心协力、携手并进投入到日后的音乐教学研究与实践中。
