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成果分享 让智慧共同成长 —— 线上闵行区学前特教课题成果分享活动暨闵行区龙茗路幼儿园小课题成果分享会
为了进一步调动闵行区学前特教教师参与教育科研的积极性，引导教育科研更好地为教育实践服务，推动教育科研的持续发展，2022年3月25日上午，闵行区学前特教课题成果分享活动暨闵行区龙茗路幼儿园小课题第一场分享会在线上如期举行。闵行区教育学院特教教研员潘静老师、闵行区龙茗路幼儿园浦燕群园长、闵行区学前特教点特教分管及部分教师、闵行区龙茗路幼儿园全体教师共同参与。活动由龙茗路幼儿园科研主任何春兰老师主持。
本次专场分享的是龙茗路幼儿园特教班青年教师胡晓彤。胡老师的课题《依托普特融合促进特殊幼儿积极情绪表达的实践研究》从成果简介、成果主要解决教学方法、成果的创新点三个方面进行了介绍，凸显了课题研究的科学性、过程性、推广性。胡晓彤老师重点介绍了研究方法与过程，首先研读特殊幼儿入学评估报告，明确特殊幼儿发展现状进行全面评估，其次进行五大领域评估，包括情绪现状评估，注重了课题研究过程中数据的积累和梳理。另外胡老师还详细介绍了课题在理念层面、方法层面、实践层面的三个创新点。
潘静老师对本次疫情背景下线上科研成果分享活动的组办方龙茗路幼儿园的认真组织、青年教师课题成果分享的成效给予高度评价，对龙茗路幼儿园园领导注重特教工作开展、科研团队相互合作、课题研究内容的选择作了充分肯定。潘老师寄语线上的特教教师，在开展普特融合工作中要思考三个问题：“为什么要融合？融合什么？怎么融合？”，鼓励老师们继续坚持促进公平、实现共享，让每一名特殊幼儿都有融合的机会；坚持尊重差异、多元融合，让特殊幼儿和普通幼儿共同成长进步。
最后浦燕群园长感谢潘静老师对闵行区学前特教点专业的指导，暖心的关怀，温性的陪伴，同时感谢姐妹园的特教老师们在线上共同参与、共同成长。浦园长还鼓励龙茗幼的老师们跟上改革节拍，在领会新思想中迎接新挑战，练好内功，在教学实践中探寻问题的内核；增强应用，在解决真问题中实现成果转化。在龙茗幼倡导的“融合有挑战， 温暖有个性”特教理念的指引下让每一个幼儿在自我挑战中遇见更好的自己。
