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观课结束后，吴泾中学王金花老师和莘松中学（春申）朱卓蔚老师分别就《郑人买履》、《画蛇添足》进行了细致深入的文本解读。王老师从“愚人”、“本意”“文洁”、“意冷”四个方面对《郑人买履》的文、言、道进行了由浅入深的解读；朱老师则从查背景——量体式——通训诂三个方面对《画蛇添足》进行了翔实的分析。两位老师扎实细致的文本解读为与会老师提供了寓言解读、教学的不同路径范式。

接着吴泾中学刘东贺老师和莘松中学（春申）张建国老师进行了评课。刘东贺老师立足于本单元“小故事，大智慧”的主题，肯定了两位教师课堂上的诸多亮点，特别是两位老师对文本内容、价值的正确定位解读，指出课堂上对于学生学习经历的关注，注重为学生提供寓言的阅读路径，注重由“一篇”到“一类”进行迁移的做法值得学习；张老师从对教材的把握，对教材价值的定位挖掘；文言文教学方法的正确使用；关注路径的提炼、指导三个方面对两节课进行了点评。同时两位评课老师也给执教老师提出了一些中肯的建议。

最后，教研员鲍清老师肯定了执教、文本解读和评课老师们付出的努力。肯定了两位执教老师课堂上的驾轻就熟、对文本的正确定位解读，并指出寓言这种文体的价值更多地取决于教师的挖掘。鲍老师还指出，本次教研活动以“关注学生的阅读体验”为主，教师在教学中应该在对文本进行更高、更深、更细解读的基础上，更多地去关注学生的阅读、学习经历。

相信这样扎实有实效的教研活动能为与会老师带来诸多启发，在关注学生学习经历的路上越走越远，越走越好！

闵行区莘松中学（春申）邓孟艳老师撰稿

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关注学生阅读体验 探究古代寓言教学 ——闵行区六七年级语文教研活动

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