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磨课 交流 成长 ——记闵行初中美术“区片链”教学研讨活动
美术教研员程明太老师上任以来非常强调教研活动的前期磨课过程，他说：高质量的教研活动一定是前期磨课质量的体现。几年来我区一批批教师的成长和进步就是靠程老师这样精心、认真、严格的磨课打造的。本学期安排了许多公开课，而每一节必须在片里上课磨课1-2次，有的3次之后才能够在全区开公开课。开课要求明显提高了，但对于开课教师是一次深入的研究和学习，对于全区老师而言，高质量的区级公开课就是一种方向和引领，质量越高教研活动的吸引力就越大。
2018年3月20日星期二下午，在美术教研员程明太老师的精心组织下，闵行初高中美术教师分别在各片区同时开展了课堂教学研讨活动。早在开学初，程老师和中心组教师们就有序安排了此次片级听课和磨课活动，北片美术教师在万源城协和双语学校开展了以王冰老师执教的《连续的动态速写》研讨课；南片美术教师在浦江一中观摩了范冰洁老师《言字旁》，以及浦江高中黄建栋老师《中国风-青花》两节课；中片美术教师在莘庄中学聆听了宋妍红老师和蔡彬老师的两节高中艺术课程。课后各片区都围绕研讨课进行了深入讨论提出了各自的见解，老师们一起探讨教学中遇到的实际问题，相互交流，共同提高，每一位参与的老师都收获累累，此次教研活动取得了圆满成功！
北片教研活动
2018年3月20日星期二下午，初中美术北片教研活动在万源城协和双语学校展开。北片美术教师齐聚一堂，针对王冰老师执教的《连续的动态速写》研讨课进行磨课与评课。
首先大家观摩了王冰老师极具个人风格的研讨课《连续的动态速写》。本节课围绕人物在连续动态的情况下，教学生如何观察，捕捉定格的瞬间，用大胆的线条去表现人物的动态感。王老师安排了8分钟、6分钟、4分钟三次写生作业，形式新颖，语言精练。课堂上学生的注意力高度集中，最终呈现出的作业效果十分理想。王老师整堂课的亮点很多，让在座的每一位老师收获颇多。
课后，在北片两位中心组成员宋运芬老师和孙美霞老师的主持下，针对王冰老师的研讨课进行了教学改进讨论。大家对于王冰老师独特的教学理念以及新颖的上课形式十分欣赏，给予了充分的肯定，同时也在课程的开发以及单元教案的撰写方面提出了各自的见解。
来自上闵外的陈丽老师率先进行了发言，她认为这节课在单元划分、课时设计以及材料运用等方面王冰老师都有很深入的研究和充分的准备，尤其是王老师创新性地将毛笔运用到速写表现中，这不仅增强了学生运用不同材料表现速写的能力，同时也促进了中西文化的交流与碰撞。上虹中学的孙美霞老师对于这节课新颖的上课方式、课堂节奏的把握都给予了高度评价，这与王冰老师课堂语言的精准、教授的方法、传达的理念是分不开的，学生在老师的鼓励下，增强了自信度，提高了艺术修养。七宝二中的夏老师提问课程的设计意图中如何传达人物情绪？为何营造有些紧张的课堂氛围以及自己对于开展公开课等方面的一些看法。
文来中学的艾老师有多年丰富的执教美术高考经验，在学生速写练习方面给予了专业建议，可以根据不同视角呈现多样化的教学结果，更注重学生的个性发展，培养艺术品位。也希望王冰老师可以给学生展示更多大师的作品，欣赏不同的绘画风格，帮助学生更好地定位自身目标和形成自我绘画风格。诸翟学校的杨丽老师对于这一课的重难点提炼给出了中肯的建议，她认为可以在课堂上着重练习学生的观察能力，有助于学生对于骨点位移的了解，帮助整个连续动态的把握，注重培养学生的探究精神。在作品点评过程中可适当加入教师示范及修改。
对于教师在课堂上是否要进行一定的示范，文来实验中学的张琳琳老师也给出了自己的看法，同时她也十分赞成王冰老师在课堂上对学生们说的一句话：“绘画是很主观的一件事”。她提倡在公开课中也要多展现真实的课堂，在课程中发掘学生亮点。航华二中的周老师从自身学习出发，就模特的角度、姿势设计等方面，以及教师在课堂上的提示语言、学生的执行力提出了很好的建议。七宝三中的沈老师对学生彩铅的运用、线条的表现力和角度的选择等方面提出了自己的见解，建议可以通过同一种颜色的彩铅表现不同的层次关系。
最后文来中学宋运芬老师总结发言，她建议每位老师对于教案的严谨化、单元的系统化、课程的明确化要有整体性的把握。对于整个单元知识的结构化体现、课程亮点、重难点的提炼等方面给出了专业性建议。整个研讨活动持续三个小时使老师们受益匪浅，不仅感受到了协和双语学校浓厚的艺术氛围，更是对王冰老师新颖的教学方式以及王老师对于教学理念的一些独到的见解表示赞赏，产生共鸣。大家也都表示希望在今后可以有更多互相交流、学习、成长的机会。
中片教研活动
2018年3月20日周二下午，春雨绵绵。闵行区中学美术学科中片的教研活动在莘庄中学举行。老师们首先共同聆听了莘庄中学宋妍红老师和蔡彬老师的两节高中艺术课程，其中宋老师展示高一年级课程《鼎中乾坤》，以大克鼎这一国之重器贯穿全课，从鼎的造型、纹饰、铭文、内涵等几方面，介绍了鼎的文化，课中，师生共同欣赏几段精彩视频资料，展开讨论，学生们深深地被博大精深的中华传统文化所震撼。最后，宋老师以“为莘庄中学设计礼物”为题，请同学们一展身手，设计一款青铜鼎的造型，课堂收获满满。蔡彬老师展示高二年级课程《电影画面中的构图》。蔡老师的课时尚生动，课中一边观看电影片段，一边分析每一帧的画面中的构图，前半段教师引导分析归纳，后半段，学生理解应用判断，最后小组合作完成一段短片，教学思路设计清晰，教学目标明确，激发学生兴趣，参与度高。
听完两节课后，老师围坐一起，马上展开了评课活动。首先大家感谢二位老师，精心准备，呈现各自的教学智慧。然后老师们也表达了自己的一些建议。主要围绕单元化教学设计、高中艺术课程的作业设计，高中艺术课程设计的聚焦点以及高中艺术课中情感态度价值观的引导等几方面展开热烈的讨论，莘庄中学熊伟老师认为“蔡老师教学资源选择时尚，贴近学生生活，有情怀，体现了爱国主义教育”田园高中的毛勇老师认为“高中美术欣赏课应是课堂思辨能力的培养，而不是一定要实践，对于鼎的素材的挖掘要再增加”浦江高中李晶老师认为“宋老师的选题较好，符合当前的社会热点，弘扬传统文化”教科实中包海燕老师认为“高中艺术课程备课量大，对教师要求较高。在教学设计中更倾向对知识点的聚焦，如宋老师的鼎文化，展开其中的一部分，挖掘深度，提高高中生的审美素养。蔡老师的课程资源选材吸引学生，潜移默化中使学生理解，画面构图对电影艺术表达的重要性”。最后熊伟老师总结，二位执教老师进一步思考，完善展示课程。老师们一起探讨教学中遇到的实际问题，相互交流，共同提高，本次活动很有意义！
南片教研活动
在2018年3月20日一个阴雨绵绵的下午，我们闵行区南片的初高中美术老师们在浦江一中集聚一堂，开展了片级青年教师教学研讨活动。
本次活动分为两部分，由闵行四中陈芳老师主持。第一部分--观摩研讨课，呈现了两节精彩的示范课，分别为：浦江一中范冰洁老师《言字旁》，以及浦江高中黄建栋老师《中国风-青花》两节课一静一动，范老师的书法课课程严谨，黄老师的课风趣幽默。范冰洁老师从言字旁的历史演变到特点着手，清晰的讲授了言字旁的书写方式，用视频以及当场示范吸引了学生的注意力，教学思路清晰层层递进，教学效果显著。第二节课黄建栋老师用幽默轻松的语言，营造了一个活力愉快的青花课堂。
第二部分为评课研讨活动，首先由两位执教老师自行说课，讲一讲自己课程的设计思路以及教学目标，说一说课堂中遇到的问题与感受。在陈芳老师的主持下，老师们从一下四个方面对两节课进行了研讨：1.开放性导入2.教学目标达成度3.课堂过程推进是否恰当4.展示评价是否围绕教学目标。老师们各抒己见，提出了两节课中出现的各种问题以及解决方法，集体的智慧在浦江一中相遇交融，良好的教研氛围使本次的听课评课活动上升到老师们相互学习共同成长的平台。
最后陈芳老师对本次活动做了点评，对两位老师的课提出了更高的要求，指明了老师们反思重建的方向，并传达了教研员程老师对南片青年教师们的期望，南片教研活动收获累累，取得圆满成功！
北片：上海外国语大学闵行外国语中学 陈丽 撰稿
中片：教科实中 包海燕 撰稿莘庄中学 施艳华 摄影
南片：君莲学校 黄寒 撰稿
统稿：陈丽
闵行区教育学院教研中心
2018.3.26
