学院主站
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越
2021年3月18日下午1时，闵行区初中历史教研活动“基于主旨与目标的选材与设问——聚焦史料实证”在罗阳中学新大楼剧场举行。本次教研，聚焦史料实证，由罗阳中学曹文梅和实验西校赵茜老师分别执教《日本明治维新》和《美国内战》两节课。
《日本明治维新》这节课，曹老师以单元为界面，大历史、长时段、高视野，研究19世纪中后期工业化浪潮下的日本在内外夹击下遭遇巨大的生存危机，明治政府审时度势，抓住时代机遇，锐意改革，迅速转型。课堂导入新颖，以明治天皇的简陋出生地折射幕末停止的时代特征。整节课思路清晰，主旨明确，内容聚焦。以明治天皇的生活经历贯穿始终，以人叙事，激发学生的学习兴趣。并就明治维新的发生发展，选取了大量过程性、细节性的史料，创设历史情境，引导学生感知历史。基于史料的问题设计环环相扣，引领学生深入思考工业化浪潮下日本明治维新的前因后果、来龙去脉。
《美国内战》这一课，赵老师利用旧知《独立宣言》和教材史料创设认知冲突，导入新课《美国内战》，即调动学生好奇心，也帮助学生把握历史的延续与变迁，在特定的时空背景下理解美国内战。进而聚焦南北矛盾焦点，通过对不同类型、不同视角的史料解读和互证，培养学生提取历史信息、概括历史观点的能力，并十分注意构建历史地图、图像证史的思维范式。赵老师史学素养深厚，史料信手拈来。亲和力强、语言准确幽默，问题由浅入深，引导学生不断思考，并适当点拨、及时指导，让学生在愉悦轻松的氛围中习得历史关键能力。
现场听课老师踊跃评课，浦江一中陈理想、莘松春申陈曦、马桥复旦万科中学钱慧珍、莘光学校罗然、华二初中安月雷等老师都发表了自己的真知灼见，对于“新中考和课堂教学中的史料实证”进行了深入研讨。
最后，区初中历史研训员胡彦杰老师为本次活动作结：史料实证在中学历史教学中存在不少误区：如史料的科学性针对性典型性适切性、史料实证和历史解释的有机融通、史料实证和历史叙事的关系等问题。为更好地培养学生的史料实证素养，需要教师加强史料实证研究，对史料实证进一步分层分类分配；教学中，不断从学科逻辑和学生认知逻辑出发，改进史料实证教学。
老师们将继续多读书、读好书，不断提升自己的学术素养，为专业发展引入源头活水；加强研究，从史料分类走向史料实证，不断提升课堂质效。
撰稿：罗阳中学 叶斐
审稿：胡彦杰
