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单元设计推动个性化学习 技术实践促进差异化教学 ——区劳技学科电子书包项目区级公开课研讨活动在龙柏中学开展

发布时间 : 2021-05-24   作者(来源): 刘至宁   阅读 : 777

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    2021520日,闵行区劳动技术学科电子书包项目区级公开课研讨活动在龙柏中学开展,本次教研的主题为“单元设计推动个性化学习 技术实践促进差异化教学”,关注信息技术应用和劳动技术在生活中的应用。

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本节公开课由车毅敏老师执教六年级《布艺书签制作》。在导入环节利用视频引导学生开展自主学习,找出学习中常见问题的解决方法;用提炼的“口诀”帮助学生回顾缝制流程与要求,并在操作前给出评价标准,帮助学生形成技术规范、质量把控的意识。

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课堂上,车老师利用电子书包提供丰富的自主学习资源:回针、缲针、锁针等基本针法与起针结、藏线头、缝绒带、安全用针、防缝线打结等方法的微视频;基础版、升级版、挑战版针法细节图。课程设计充分依据单元学习要求,用简单项目针法难度递进方式,兼顾个性化学习需求,针法与任务分层,因材施教。

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学生根据技法掌握程度选择相应的技术版本,每个版本都对攻针进行了夯实巩固,三个版本间有逐步升级的关系,用于促进学生产生了不断晋级的学习兴趣,开展积极主动学习。在利用平台将作品上传与分享点评环节中,教师引导学生学会欣赏他人作品优点,文明点评,合理提出建议。电子书包技术的运用满足了学生差异化学习的需求,使学生的兴趣、个性得到充分体现,激励学生勇于自我挑战。

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课后研讨活动由劳技教研员刘至宁老师主持,听课教师对本节课的基本技能与技术意识培养、单元设计与独立性项目作品设计关系的把握、体现学生兴趣与个性的主动学习、因材施教差异化针法与任务的分层教学、电子书包个性化学习资源利用等方面给予了充分肯定,并就过程性评价、电子书包技术怎么使用、微视频长度、单元设计、活动设计、小组合作互动等进行了更进一步的讨论。

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本节课作为电子书包项目研讨课,课前得到了龙柏中学张琼学校长和闵行区教育学院技术中心余恩秀老师及学校信息部门、信息技术教师的技术支持和帮助,为劳技学科的技术学习与实践提供了很好的资源平台,为学生自主学习和互动学习搭建了活跃的互动平台。

龙柏中学 车毅敏(报道)

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编辑 :  刘至宁