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梅陇中学田菊老师执教公开课，进行了经典散文《紫藤萝瀑布》的教学。田菊老师通过一段视频巧妙导入，从三个层面循序渐进地引导学生先赏析文本，再探究主题，最后以读促写。同学们五个或六个一组围坐在一起，研读、圈划、讨论、朗读，既争分也争鸣，既互勉也互评。整堂课由浅入深，由知识到情感，逐层渗透，不但实践了本单元掌握托物言志、体会并学习生动形象的语言写景状物的基本要求，也展现了青年教师田菊优良的教学基本素养和梅陇中学“互助课堂”的魅力。

活动第二项：评课议课，交流分享。

我校张萍萍老师率先评课。她认为：田老师教学重点突出，将文章思路化繁为简，从花之变、情之变两个方面进行分析。尤其值得称道的是教学过程中对于朗读基本功的重视，教师的范读、学生的默读、小组的互助朗读，让学生充分感知了作者流淌在字里行间的情愫。学生点评的环节虽不是妙语连珠，但课堂真正做到了让学生动起来，真正发挥了小组学习的效用。

文来实验中学辜爱兰老师随后点评：首先，本堂课将托物言志作为教学的重点，并围绕其展开教学。这是符合这一类意蕴外显的散文的内在特点的，非常科学。其次，本堂课在教法和学法上设计合理。语文课堂并不只是为了使学生读懂某一篇文章，更重要的是让学生通过读这一篇文章，扎扎实实学一点儿写作知识，所以田老师教学流程的第三个板块重点聚焦学生写作知识的习得，为大家做出了很好的示范。最后，辜老师从她二十余年的教学经历入手，分享了挖掘课文主题时问题链的设计原则、路径和具体方法，并对本篇散文的主题给出了独到的解读。

梅陇中学语文教研组长庄青老师最后点评，提示大家实际教学中还要关注学段和学情：教师指导七年级的学生最后聚焦到“我要开花”，唤醒学生心中的童心，这也是课文给我们的有益启示。

活动第三项：学而不止，研而不止。

华二初中的赵华老师首先做了《说明文教学推进思维深度发展》的微讲座。讲座对六七年级教材中的“说明”内容作了细致的分类整理，并对教材中说明内容的特点作了高屋建瓴式的分析，最后赵老师针对中考“综合学习”部分的考题，结合具体的案例分析，对说明文的教学提出了三点建议：推进运用思维、促进语言思维、培养探究思维。

文来中学的缪娴老师紧接着做了《七年级说明文补充教学建议》的微讲座。讲座中探寻了七年级进行说明文教学的心理认知基础，目标能力要求，梳理了说明文阅读涉及到的相关语法知识。缪老师还结合具体课例，点对点地分析七八年级学段说明文教学的知识衔接，并分享了自己多年教学中积累的训练形式。

活动第四项：专家点评，经验分享。

语文教研员鲍清老师对四位教师的点评分享给予了肯定和感谢，对今天田菊老师的课也予以很高的评价：踏踏实实，关注文本，目标明确，有操作性，一景一悟，学以致用！随后鲍老师对七年级的教学和期末复习作了专题指导。现场气氛热烈，对学生阅读现状的形象分析更是引起了大家的共鸣和热烈响应，使老师们都受益匪浅。

活动在老师们满满的收获中落下帷幕。

撰稿：王玖瑜

审稿：庄青

编辑 : 鲍清

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