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研究地理学科关键能力 明确课堂教学探索方向
9月22日下午，2021学年第一学期闵行区初中地理现场教研活动在莘光学校举行，此次活动的主题是“地理学科核心素养与关键能力”。活动由区教研员周光明老师主持，全体初中地理教师悉数到场。
活动伊始举行了隆重的颁奖典礼，教研员周光明老师和中心组教师们为2021年闵行区“地理教育与教学评价”论文获奖教师颁发了证书并合影留念。
交大二附中邱小红、莘城学校祝德明、七宝鑫都黄璐佳三位教师就地理学科组的建设、教师队伍建设、新中考和“双减”政策下初中地理课堂教学等方面进行发言。周老师肯定了各地理学科组的成果和特色建设，并强调教师的研究能力就相当于企业的研发和创新能力，关系到学校学科组教师整体的专业成长，需要全体成员的相互协作，最大限度地发挥资深教师的经验智慧，以及年轻教师的创意想法和勤奋努力。
实验西校的胡燕君老师与大家分享了 “初中地理关键能力培养”的个人经验与思考。她对上海市初中地理学业考试和一些区跨学科案例分析模拟题进行了细致的分析、归纳、提炼，按照地理学科的四个核心素养梳理出了地理教师需要重点关注的关键能力，并总结出教学中的着力点：立足基础知识，进行对比分析，训练表达能力，提升阅读能力，重视问题提出，给大家的教学提供了简明清晰的思路。
周光明老师以“从考试评价反观课堂教学设计”为主题进行专题讲座，从初中地理学业考分析、考试评价的鲜明特点、核心素养与能力要求、课堂教学的改进建议四个维度进行深入细致的阐述。初中地理学业考试试题的对日常教学有很好的指导作用值得大家认真研究，并在此基础上为大家指明了教学问题设计方向，梳理了地理关键能力，提醒教师对核心素养需要有深入、个性化的理解，并运用于日常教学的要求。同时，周老师还表示，初中地理教师要具备教学创新能力，要立在学科理解、研究学法、设计创新、关键能力、教学评价等方面不断学习，认真思考，积极实践。
这是闵行区初中地理教师新学期的首次现场集中交流活动，几位发言教师非常认真投入地准备，给大家带来容量巨大的信息和许多颇有启发的工作策略，有利于教师在后续的教学中明确方向：系统思考地理学科组的建设发展，不断提升教学研究能力，关注课堂问题、学生活动、作业设计、试题设计及教学评价，努力探索新中考、跨学科、双减下的教学创新，相信各学校新学期的地理教学工作一定能取得更好的成效，同时教师也能在自身专业发展上得到更大的提升。
