学院主站
学院动态
- 综合要闻
- 闵行教育研究
- 《闵行教育》
- 学院简讯
- 政策文献
- 考察交流
- 闵行教育研究
综合研究
- 小学教学研究
- 初中教学研究
- 高中教学研究
- 综合教学研究
- 试题精选
- 教学案例
- 学前教学研究
- 教学进度
- 普教信息
- 教育科研
教研动态
- 学前研训活动
- 小学研训活动
- 初中研训活动
- 高中研训活动
- 综合研训
- 特殊教育
- 小学研训活动
教师培训
- 培训信息
- 骨干培养
- 国际教育
- 相关文件与资料
- 骨干培养
干部培训
- 干训动态
- 学员交流
德育研究
- 德育信息
- 心理辅导
- 家庭教育
- 班主任工作
- 青春期教育
- 卫生与健康
- 心理辅导
教育科研
- 课题管理
- 学术活动
- 成果推广
- 科研培训
- 重点项目
- 闵行教育研究
- 链接
- 资源
教育技术
- 学校调研
- 课题研究
- 教育培训
- 网络管理
- 影像技术
- 应用软件
- 课题研究
解读中考作文标准 把握语文教学方向 ——闵行区初三语文教研活动在莘松中学举行
2021年9月23日,以“中考作文标准把握与细则研讨”为主题的闵行区初三语文教研活动在莘松中学举行。本次教研活动由初中语文教研员、特级教师、正高级教师殷秀德老师组织、引领,复旦万科马桥实验中学潘毅华老师主持,全区近七十所学校的200多名老师参与了本次教研活动。
整个教研过程以小组形式展开,各学校的老师们分成11个小组展开讨论。
首先殷老师和大家分享了本次教研的主要任务和流程。潘毅华老师对作文教学的重要性做了进一步解读。
接着分组讨论样卷作文。在组长的组织下,不同学校的老师先一起研读6篇中考样卷,记录意见,再根据中考作文阅卷标准分析样卷,判断每篇的作文的焦点问题,提出方案。每组选择一个类别的作文提出整改建议。这一环节激发了与会老师的兴趣,带动了全场氛围,大家畅所欲言,每组都讨论得很热烈。
来自文来中学的王国梁老师代表第四组发言。王老师分别点评了6篇作文,每篇的优缺点都解读得仔细入微。
第三组的老师代表就争议最大的第三篇文章分享了自己的看法。
来自莘松春申的刘静老师,深入分析了第一篇作文的问题,并提出了有效的修改建议。
最后殷老师就样卷作文作了深入的解析,为初三作文教学指明了方向。殷老师以两两比较的形式,分别把6篇作文从中心与材料、语言、思路与结构三个方面展开评析。殷老师指出,对于初三学生选择作文素材很重要,我们的作文教学需要关注学生的个体差异,针对不同学习能力的学生引导他们选择适合自己的素材和语言表达形式。其次,殷老师还特别提醒老师们,要选择合适的训练方法来教学,比如专题性的写作思路训练和片段训练等。
潘毅华老师也从自己的作文教学中总结了几点建议。潘老师强调作文要注重真情实感,写作要有思维层次,并且要聚焦细节的画面感,在真切平实的语言中体现真情。
本次教研活动形式新颖活泼,研讨热烈,参与老师获益良多,为全区初三作文教学提出了教学策略和方法,提出了切实可参考的建议。
撰稿: 莘松中学(莘松校区) 于现静