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落实“双减” 加强作业设计研究 -----初三化学单元作业案例研究再次在明星学校举行
2021年10月13日，阴雨霏霏的深秋下午，闵行区教育学院化学教研员程静芳老师，中心组与骨干教师组成的指导团队和参加2021年上海市中小学优秀作业、试卷案例评选的两支初中化学参评团队再一次相聚在明星学校，进行第三次集体的研讨交流。
首先，教研员程老师将参评团队和指导团队集中，指出作业案例中存在的共性问题：格式的规范性，同一个单元的课时作业间的连贯性，长作业、家庭实验、社会调查类题的数量把控及参编团队的合作、分工等问题；要求大家统一认识，站在单元整体的角度统筹思考设计作业。
接着分组研讨，第二单元作业案例，在国庆期间大家利用微信大家反复修改交流的一稿二稿三稿……无数次的研磨还是被教研员程老师圈圈点点出了诸多错误与问题，这次程老师直接一对一专人专稿指导，对题量、难题该删的删，该减的减，绝不留情，并一再强调在“双减”政策下，我们除了要领会“双减”政策的精神，还要落实于行动，基于作业目标，巩固基础，同时拓展学生视野，让学生感受化学与生活、生产的联系。
指导团的张莉蓉老师首先肯定了第二单元设计团队的努力，普遍存在的问题是：图片处理美观不够，编写的问题情境创设较陈旧，帮大家找出了很多不合规范的图片和情境创设；马金斌老师在国庆假期里已与设计团队进行交流，现场又针对问题设计形式和方法等方面给予诸多建议；何黛艳老师分享了自己四年前参加比赛的经验，跟大家提出实践题一定要短小精练，不要太长，并对实践题的更改提出了许多新思路。由于时间紧，任务重，龙茗与明星学校的五位化学老师，在专家指导后，趁热打铁奋战至深夜十二点。
在另一个会议室里，第四单元作业设计团队老师和指导团老师也在激烈地切磋探讨中。指导团队的李义芬老师和曹伟曼老师也提出了很多建设性的意见和想法让大家收获良多；教研员程老师完成了第二单元的一对一指导，又对第四单元进行了一对一的指导……
单元作业案例设计的整个命制、研磨过程包含了闵行区初中化学教研团队的心血和努力，大家在实践中不断学习、努力前行、共同成长。
明星学校 胡月红
