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如何在初中数学课中渗透数学思想方法
如何在数学课中渗透数学思想方法
—— 闵行区初三数学教学研讨活动在浦江三中举行
2021年10月20日，以“如何在数学课中渗透数学思想方法”为主题的闵行区初三数学教学研讨活动在浦江三中举行。活动采取线上和线下相结合的方式进行，由闵行区教育学院研训中心孙静贤主任主持。浦江镇兄弟学校的初三数学老师参加现场的线下教学研讨，区内其他学校的初三数学老师则以云录播+腾讯会议的方式参加。
浦江三中数学教研组长方卉老师开设初三数学《解直角三角形的应用（2）》教学研讨课。
方老师通过对课本例题的改编，以杜行-吴泾的轮渡线为学习场景，提出杜行、吴泾两个渡口间的距离测量问题引导学生进行探究，解决实际生活中的问题。然后移步换景，来到郊野公园，再提出问题，测量郊野公园内一条小河的宽度测量问题（含变式练习）。在拓展提升环节，方老师还设计了校园内的学习场景：运动会接力赛中先后两位参赛同学的距离问题，要求学生自己独立完成示意图的绘制，将现实问题转化为数学问题。这些问题都紧密贴近同学们的学习生活实际，极大地激发了同学们学习兴趣。方老师在情景探究和拓展提升环节中，自始至终启发引导同学们运用解直角三角形的知识解决有关距离的实际问题，并在解决实际问题的过程中体会“化归思想”、“方程思想”、“字母表示数”等数学思想，让同学们在体验中感悟数学建模的魅力，提升数学建模能力，也为广大老师提供大有裨益的借鉴和思考。
观课结束后，孙静贤主任主持了研讨活动。方卉老师进行了简要说课，老师们对这节课进行了点评。老师们纷纷表示：方老师的这节课的主要问题设计非常贴近现实生活，学生有亲切感，拓展提升环节的问题又是取自于学生，很有新意，老师在讲解过程中分析了多种方法的优劣，引导同学们学会了选择最适切的解法，是一节非常值得学习借鉴的课。
与此同时,孙静贤主任在组织研讨的过程中带领老师们回顾了相关知识的教学注意点，并在此基础上结合初三学业考试的相关试题进行了解读和分析，引发了大家的热烈讨论和交流。老师们纷纷表示：通过这次教学研讨活动获得了更多的教学灵感，对如何设计教学情境、引导学生进行数学建模也有了新的认识，对培养学生数学学科核心素养的理解也得到一定的提升。
浦江三中供稿
2021.10.21
