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落实“双减” 优化作业设计 ——初三化学单元作业案例研究在明星学校举行
2021年9月29日，丹桂飘香，艳阳高照的金秋下午，我校迎来了闵行区教育学院化学教研员程静芳老师、中心组与骨干教师组成的指导团队和准备参加2021年上海市中小学优秀作业、试卷案例评选的我区两支初中化学参评团队，将在今天下午进行第二次集体研磨交流。
首先，化学教研员程静芳老师再次强调本次中小学优秀作业设计案例的精神与要求，要体现“双减”“五项管理”等文件中对于作业设计的要求，符合学科课程标准、学科教学基本要求等的规定，反映本校学生实际情况和学生身心特点，按照单元作业目标及课时目标进行设计编题……
接着，磨稿活动按两个不同单元分组进行，指导团队也分为两组进行一
一的指导交流。
在第三会议室程静芳老师带领的张莉蓉、何黛燕、马金斌和王必成老师组成的指导团队对龙茗中学、明星学校联合备课组团队的《人类赖以生存的空气与神奇的氧气》的单元作业设计进行研磨。
程静芳老师要求非常严格，对单元作业设计的每一道题进行了仔细严格的检查，审读，提出课时作业与单元练习的区别？要控制量、控制难度、注意课时目标的对应落实，对纷繁的信息题干如何进行删减等等；张莉蓉老师充分肯定了参编老师的努力和认真，同时对氧气的性质问题的编写提出了很多金点子和方法；马金斌老师认为在这一整章在编写过程中，整个单元的图片格式和美观程度都有待提高；，何黛燕老师认为参编老师编排的问题都花了很多心思，但是问题难度过高，不适合在课时练习中出现，希望在编写和创新的过程中要有新意但是难度要降低；王必成老师认为在每道问题的语言表述过程要精练，没有科学性问题，又能言简意赅让学生明白题意。参编的龙茗中学和明星学校联合备课组的老师认真听取了指导组老师的建议，收获颇丰，为进一步修改汲取了更多的力量。
同时进行的第二会议室的指导团队由王英、李义芬和曹伟曼老师组成，结合每课时的作业目标对《溶液》单元作业设计，提出了中肯的意见，比如课时作业的难度要适合大部分学生学生，题量不宜过多，每个问题设置要精简并避免重复，问题的设计要有梯度，合理的问题设置帮助学生理解本节课的核心概念；创设情境时，不能一味追求出新，忽略了学生面对作业时的感受，应从学生熟悉的物质和情境入手，语言通顺简练，方便学生阅读；同时也对作业格式、题目语句的表达方式提出了合理的建议。通过聆听指导团老师们的建议，吴泾中学、闵教附校和浦江一中联合备课组的参编老师们都感到受益良多，明确了进一步努力的方向。
时间在热烈的互动交流中不知不觉流失，晚上6点都已华灯初上，两个会议室热烈讨论的气氛不减，最后参编的两支团队满载收获踏着月色而归，准备利用十一长假再静心研磨……
明星学校 胡月红
