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明确素养导向，基于数据的智慧课堂——闵行区中学美术区级教研活动
明确素养导向，基于数据的智慧课堂
——闵行区中学美术区级教研活动
2021年11月23日，在闵行区七宝二中进行了以“明确素养导向，基于数据的智慧课堂”为主题的闵行区智慧教育项目中学美术区级教研活动。此次主题教研主要研究通过电子书包的形式进行吉祥纹样设计，让学生体验数字美术设计的乐趣和吉祥纹样设计带来的形式美和文化美，提升学生的创意思维，通过信息技术融入美术学科单元教学，立足于美术学科本身，落实学科核心素养，提升美术学科教学效益。
本次教研为线上教研，区内教师通过闵行区云录播平台观课和评课，依托腾信会议线上交流。活动由区教研员宋运芬老师主持，参与对象为闵行区中学美术教师。此次教学研讨活动主要分为三个环节，第一环节，区教师在云录播平台观看七宝二中吴辰老师的公开课《吉祥纹样》；第二环节，宋老师组织区教师在云录播平台评课留言和通过腾讯会议线上交流；第三环节，宋老师对本次教研活动进行总结发言。
本堂美术课融入语文、音乐、信息技术学科知识。吴老师立足于美术学科本身，选择了承载浓厚民族文化的敦煌壁画元素作为教学内容，将吉祥纹样赋予人文内涵，借助电子书包平台，学生快速的完成手绘不能达到的作业效果，增强了传统绘画与设计课的效率，同时也为美术作业形式提供了更多的可能。美术与科技的融合，拓展了学生创意表达的思维，给予学生最大的自我表现空间。教师将美术应用于生活，并借用诗文化贯穿整堂课，展现了文化的共性，提升了学生审美与人文素养，呈现了美术学科的审美与育人目标。
区美术老师点评时指出：本堂课充分体现了以教师为主导，学生为主体。选题新颖，运用现代信息技术与课堂教学的有效融和打破了传统的美术教学模式。建议花更多的时间让学生去探讨纹样的美感，作品出来的效果会更多元化一些。区教研员宋运芬老师点评时指出：这节课的难点要突破以下“纹样突出、富有美感，留有空间、虚实相生，详略得当、主次分明”。
区教育学院余恩秀老师点评时指出：本堂课实现了课前课中课后的闭环，教学从学生的学习起点出发，教师基于学生贴图基础开展教学，学生的学习是不断建构的，生成性资源非常丰富，且可记录，呈现清晰的“教、扶、放”的课堂教学结构，评价伴随全程，教师出示评价量规，引导学生开展评议，使知识学习蕴藏于学生学习活动之中，也给学生一个明确的学习目标。
宋老师在会议最后对区域美术教师提出专业发展的建议，指出区级教研活动的重要性，市、区、校本教研活动对于教师教学能力的精进是有重要引领性作用的；把课堂还给学生，把创作权还给学生，使学生真正成为课堂主人，构建师生共同成长的课堂。
