学院主站
学院动态
- 综合要闻
- 闵行教育研究
- 《闵行教育》
- 学院简讯
- 政策文献
- 考察交流
- 闵行教育研究
综合研究
- 小学教学研究
- 初中教学研究
- 高中教学研究
- 综合教学研究
- 试题精选
- 教学案例
- 学前教学研究
- 教学进度
- 普教信息
- 教育科研
教研动态
- 学前研训活动
- 小学研训活动
- 初中研训活动
- 高中研训活动
- 综合研训
- 特殊教育
- 小学研训活动
教师培训
- 培训信息
- 骨干培养
- 国际教育
- 相关文件与资料
- 骨干培养
干部培训
- 干训动态
- 学员交流
德育研究
- 德育信息
- 心理辅导
- 家庭教育
- 班主任工作
- 青春期教育
- 卫生与健康
- 心理辅导
教育科研
- 课题管理
- 学术活动
- 成果推广
- 科研培训
- 重点项目
- 闵行教育研究
- 链接
- 资源
教育技术
- 学校调研
- 课题研究
- 教育培训
- 网络管理
- 影像技术
- 应用软件
- 课题研究
关注课程与教学,提升融合教育质量 —— 闵行区开展随班就读主题教研活动
发布时间 : 2021-12-17 作者(来源): 谭宏 阅读
: 2043
2021年12月15日下午,闵行区邀请上海市教委教研室特殊教育学科教研员邱轶老师,为区内有随班就读学生的初中、小学及九年一贯制学校,开设了主题为“融合教育的课程建设与教学实践”的专题讲座,全区90余位教师参与了本次线上活动。
邱老师首先介绍了融合教育的理念与趋势,“有教无类,因材施教”这8个字深深印刻在了每一位特教人的心中。随后,邱老师介绍了作为公办学校要对随班就读学生提供个体层面的四类支持:物理支持、友伴支持、课程支持、教学支持。其中,课程和教学是核心,要做到课程及教学目标有调整、教学环节有指导、练习设计有分层。只要心中有学生,在普通教学中渗透个别支持的理念,学生一定能够获得长足的进步。
讲座之后,各校均向区特教教研员谭宏老师递交了心得体会。有老师写道:“邱老师的讲座深入浅出,理论结合案例,让我对融合教育的课程建设与实践有了更清晰的认识。每个孩子都是唯一的独立个体,教育者必须尊重特殊儿童的发展规律,关心每个学生,促进他们健康发展。》”还有的老师写道:“多样的呈现、多样的表达、多样的参与,让学习思维过程显性化,这都是我们在随班就读学生教学中可以采用的方法。随班生的学习与融合也是我们努力的方向。”……
本场讲座获得了各校教师的广泛好评,大家在融合教育理念、融合教育课程与教学实践方面都有了进一步的认识。在教学实践中,我们一定能找到更好的方法,让随班就读学生绽放出自己应有的光芒。
撰稿 : 闵行区教育学院 谭宏