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继续“双新”实践 提升研讨实效—记《顺序结构的Python实现》教学研讨活动
2021年10月21日下午1时，在北外田园学校顺利举行了由黄晓菁老师执教的在新课标、新教材背景下《顺序结构的Python实现》公开教学展示研讨活动。
首先，黄晓菁老师结合学校“创新公开课”主题活动围绕“创意工作坊环保袋设计”的项目情境开展教学，先后设计了“活动1:帆布袋布料计算”、“活动2:顺序结构的输入语句补充”和“活动3:顺序结构的赋值和输出语”三个活动，三个活动通过输入、处理、输出等步骤分析算法，流程图描述算法，建立顺序结构的算法模型，并用Python 实现，使学生初步掌握编程解决问题的过程。黄晓菁老师紧扣活动问题，逐步带领学生利用Python实现顺序结构，引导学生自主思考本课堂所学的语句。最后对顺序结构的Python实现进行小结，并利用问卷星平台进行课堂反馈，再次复习编程解决问题的过程。黄晓菁老师在教学过程中注重细节，语言上反复强调易混淆的函数。从学生课堂反应来看，教学流畅并有效。
课后，黄晓菁老师分享了教学设计思路和教学反思。在评课研讨环节，听课教师围绕展示课进行积极的讨论和交流。各片组老师、区学科骨干班学员老师以及中心组老师在交流讨论后指出本节课的亮点：教案规范，学案实用；承前启后，讲授新知识的同时不忘旧知识的回顾；教学过程流畅连贯，学生达成度高，有效落实核心素养；基于平台的学习模式利于核心素养的落实尤其是数字化学习……区学科骨干班主持人顾秋辉老师同时也提出了双新背景下需要关注的三点，包括知识向核心素养的形成、教学情境从需求出发以及教学方式的优化，在场教师均畅所欲言，发表自己的听课感受和双新教学实践感悟，研讨气氛热烈、研讨成果显著。
最后，王苇老师针对大家在学业考方向把握中的困惑，进行了专题报告——“双新”背景下的高中信息技术学科评价，并给出了教学建议：重视教材，把握重点，落实基础，关注细节，培养能力，科学表述。全体老师受益匪浅。
在双新实践的道路上，全体高中信息老师结伴而行、互帮互助，尽自己绵薄之力，成就团队研讨实效。“双新”实践未完待续……
