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有效进行拓展实验，提升学生学科素养——记闵行区高中生命科学教研活动
2021年10月20号，在上海市闵行第三中学进行了以“有效进行拓展实验，提升学生学科素养”为主题的区教研活动。活动由交大附中孙音老师主持，全区教师参加了本次活动。
首先是杨丽英老师展示了一节获得市实验说课二等奖的《探究水质污染对生物的影响》的教学研讨课。该课首先通过对比不同年代的地球照片创设情境让学生深刻感知水质污染的严重性。然后以洗衣粉溶液为污染源，组织学生通过实验探究不同浓度的洗衣粉溶液对草履虫的影响，并提出“面对水质污染这个严峻的全球问题，你该如何做？”的开放性问题启发学生思考。学生经历了提出问题、设计并实施方案、数据分析、结论和反思等的完整的探究过程，培养学生科学思维、科学探究的能力，深刻认识环境对生物的影响，倡导环保行动提升社会责任素养。
第二环节：汪婷婷老师详细介绍了凝集全国教师实验创新智慧的全国中小学实验说课平台（网址http://www.syzx-edu.com/）的使用方法。如通过教师姓名、学科和学段、实验关键词等多路径快速搜索实验说课资源，发现现场说课视频、说课文稿、上课视频等丰富的资源的方法等，并建议老师们学习这些实验创新的方法用于提升自己的实验教学课堂效率，同时，还可以借这些创新方法推陈出新，激发灵感，积极加入实验创新的队伍，让专业发展更加精彩。
第三环节中，杨丽英老师就本堂课的教学设计、目标和达成度等进行了说课，也反思了本堂课存在的问题。各位参加教研活动的老师，分成五个大组，就本堂课的亮点和需要改善的方面进行了激烈的讨论。老师们给予了本堂课极大的肯定，同时也针对性的提出了很多有价值的建议。
接着，张红梅老师作了关于《区平台在学科教研组建设中的作用、成效和反思》的微报告，报告中张老师就闵行三中生物教研组近些年的发展进行了盘点，介绍了教研组获得的一些重要奖项。她谈到，每一个奖项都离不开区平台的支持和教研员戴赟老师的指导、帮助和引领，在教研组建设和教师专业发展中起到了关键的作用。同时指出，教研组优秀的合作意识、从不抱怨的态度、不怕吃苦能担当的精神也是取胜的要点。正所谓“独木不成林，百花方为春”，闵三生物学科组正一起努力更加优秀。
最后闵行三中副校长、学科专家黄建书老师进行了点评。他指出：杨老师的课体现了“做中学”，凸显了学科方法与思想、学科观念和学科价值与精神，显性化了学科核心素养，抓住了学科本质，较好地运用了情境化策略、深度化策略、活动化策略、自主化策略等。并提出了供大家思考和研究的几个问题：①如何进行课堂观察？课堂观察与学校自身的课堂教学评价量表之间是怎样的关系？有何区别和联系？②生物学核心素养中四个维度的具体内涵固然很重要，但如何做到四个维度之间的有机融合？③现在的考试，已经没有《考试大纲》了，那怎么测评学科核心素养？怎样才能做到教-学-评-研的一致性？国家考试中心提出了“一核四层四翼”的命题思路如何落实？校本作业系统如何优化？等等
黄建书老师提出的问题引发了一轮关于教学更深层次的思考，本次区教研活动在一片浓厚的研讨氛围中接近尾声，圆满的落下了帷幕。
