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加强实验研究，优化学习路径 ——闵行区高中生物学“双新”推进教研活动在七宝中学举行
10月27日，主题为“加强实验研究，优化学习路径”的闵行区高中生物学教研活动在七宝中学东一阶梯教室顺利举行。活动由闵行区生物教研员戴赟主持，闵行区教育局副局长乔慧芳、七宝中学副校长刘树田、华东师范大学生命科学实验教学中心副主任张伟、全国教育类核心期刊《生物学教学》杂志责任编辑李增娇莅临现场指导，华东师范大学生命科学学院徐进参与了观摩研讨。
首先，上海市七宝中学的彭石娟执教了一堂“观察叶绿体和细胞质流动”的高中《生物学》新教材实验课。她设计了“观察叶绿体的形态和分布”、“观察细胞质的流动”和“拓展探究”三个主要活动，利用层层推进的问题串引导学生在熟练使用显微镜的基础上观察、操作、思考、分析和讨论，从现象认识到本质和意义的探讨，形成结构与功能相适应、物质与能量观的观点，在“动手”又“动脑”的问题解决中提升科学探究和科学思维素养，理解并认同生物与环境的关系发展社会责任。
教学展示后，彭石娟老师进行了说课和反思。她立足学生视角，阐述了各教学环节的设计意图，分享了提高实验成功率的实验准备和实施的注意事项。七宝中学生物教研组长马友兰老师介绍了本次开课准备中区、片、校之间三方合作和支持的“幕后”情况，以及显微镜供应商的样机支持，使得本次教研无论是实验器材还是课的质量方面都得到了较好的保障。
新教材实施以来，老师们有很多切身的体会亟待分享和交流。因此，在老师们最期待的研讨环节，着重设计了“新教材《生物学》的理想课堂是怎样的？”“教师的预实验研究应解决哪些问题？”“如何处理预实验成果与学生学习活动设计的问题？”“本节课例的优点和改进建议”等话题，促进老师们聚焦“双新”思考和分享，对“什么是好课”以及“如何打造好课”形成共识。戴赟老师还分享了她自己关于显微镜下的叶绿体的研究过程和成果，鼓励教师们备课时重视课标、教材、学情等的研究，为精准优化学生的学习路径铺路！
研讨结束后，闵行区教育局乔慧芳副局长对闵行区的生物团队、七宝中学的生物团队的合作精神给予了高度评价，对闵行区生物教师的成长提出了殷切的希望，指出生物教师培训、生物实验员配备和培训、生物学新教材实验器材配备等在保障“双新”落地中的重要性。乔副局长零距离对我们的指导，帮助我们破解“双新”推进中遇到的难题和困惑，为闵行区打造学科高地指明了方向、注入了强劲的动力。
华东师范大学张伟老师为本次课例和研讨进行了点评。他表扬了彭老师课件中规范的标注和学生规范的操作，介绍了教材编写在膜系统、能量流动和信息交流等方面的思考，认为彭老师实验教学过程中穿插的探究思路很好；同时也提出了一些很有价值的建议。李增娇老师则为老师们专门准备了“生物学教育实验类论文协作规范与投稿技巧”的报告，她从两次阅读、确定选题、选择期刊、协作规范和技巧、投稿等方面行了为老师们作了详细阐述和指导，在场的教师们纷纷拿出手机记录，收获满满！
