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精教研，思变革，促成长 ——基于单元设计视角的高三数学试卷讲评教研活动
精教研，思变革，促成长
——基于单元设计视角的高三数学试卷讲评教研活动
2021年12月22日，以“基于单元设计视角下的高三教学”为主题的高三数学区教研活动在上海外国语大学闵行外国语中学举行。本次活动由区教研员杨家政老师主持，区教研员魏世磊老师、全区高三数学教师全程参与。本次活动分为观摩课堂（区质量调研卷讲评课）、教师评课、教研员讲座三个环节。
一、观摩课堂（区质量调研卷讲评课）
首先，观摩朱凌莉老师上的高三数学课《基于单元设计视角的高中数学试卷讲评》。朱老师结合闵行区高三第一学期质量调研试卷，将“函数的性质”这一链条贯穿始终，从函数知识的整体设计出发，整节课以问题引领为主线，设计了小组讨论、学生展示、反思与总结以及问题提升等几个环节。整节课充分挖掘学生自主思考和自我表达的能力，发现学生思维的闪光点，整体结构性再现的同时也注意细节的雕琢，体现了“从局部到整体，从学会到会学，从知识到素养”的教学特色，提升学生分析问题、寻找对策、解决问题的能力。
二、 教师点评
上闵外朱凌莉老师首先做了一个简短的教学设计的说明和学校在数学学科的一些教学策略和落实情况，同时说出了大家的观点：闵行区的数学质量调研试卷质量很高，具有很好的教学引领作用，值得深度研究拓展。其次，在交流中，兄弟学校的同仁们一致认为朱老师的课有诸多亮点。整体性、典型性以及连贯性是所选题目的三个特色，同时还能兼顾知识的深度与广度。除了关注知识本身以外，学科德育渗透于课堂中也是一大亮点。朱老师鼓励学生要有面对困难的信心，解决问题的耐心以及处理问题的细心，如何从容应对难题，自然达到破题、拆题与合题的目标。教师们最后表达了本节课为如何把德育做到润物细无声地融合在课堂中提供了很好的范例。
三、教研员总结
区教研员杨家政老师以本节课为契机做了高三数学学业质量分析。一模试题的命题体现了对数学学科基本知识与基本技能的考查，同时也注重对数学思想方法及数学核心素养的考查。从一模考试的调研数据分析了全区的整体情况以及试题的得分率、区分度、难度、均分偏差率等，并对本届学生的入学成绩、高一第一学期的区质量监控考以及这次的一模成绩做了对比，并提出当下教学可能存在的问题：就题论题、缺乏整体设计、缺乏结构化思考以及缺乏对问题的研究。最后给出针对性教学建议：加强高三复习课的教学设计；加强数学内容的联系，以及重视以数学的思想与方法为核心的课堂教学。
通过一下午的教研，老师们都收获满满。明确基本核心素养的单元教学设计下的高三数学课堂的基本框架和要点，为高三数学教师后续开展单元教学设计提供参考和借鉴。
撰稿：上外高中 崔丽萍
摄影：上外高中 金莹、金周培、张梅
2022.1.4
