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探全民守法 究素养路径 ---“区初高中思政课公共参与素养一体化培育研究课题研讨暨思政一体化教学展示活动在华二紫竹开展
探全民守法 究素养路径
“区初高中思政课公共参与素养一体化培育研究课题研讨暨思政一体化教学展示活动在华二紫竹开展
2022年5月19日下午，由闵行区教育学院教研中心和科研中心、闵行区思政一体化研究中心与华东师大二附中紫竹校区、附属初中联合主办的“区初高中思政课公共参与素养一体化培育研究课题研讨暨思政一体化教学展示活动”以线上直播的形式开展。区思政一体化研究中心主任秦书珩、区教育学院教研室高中思政教研员陈春辉、初中道德与法治教研员刘芳、区教育学院科研中心高中科研员张晋宇、华师大二附中副校长兼华二附初校长施洪亮、华二附初党总支书记李新城出席本次活动。全区初高中思政课教师相聚“云端”，通过听课评课、课题研讨两个环节展开热烈交流，共同探索如何实现思政课一体化建设，着力提升学生核心素养。活动由华二紫竹、华二附初教师发展部主任汤建萍主持。
第一个环节是区重点课题“初高中思政课公共参与素养一体化培育研究”教学研讨课展示阶段性成果，由华二紫竹和华二附初的屈光泽、陈晨、郑培立三位老师共同执教《坚定尊法守法用法的信念 不断提升公共参与的素养》课堂，初高中学生在线互动。本环节由陈春辉主持。
陈晨老师以上海疫情期间打赏外卖小哥引发的网络暴力悲剧为案例切入，通过问题讨论引导学生认识到网络不是法外之地，在任何时候都要自觉守法，树立法治意识。屈光泽老师继续围绕上海网暴案件，通过创设情境、问题研讨、连线学长律师等环节引导学生思考公民应如何依法维护自己的正当权利。郑培立老师组织学生展开“网络实名是否能使周女士免于自杀悲剧”为主题的微辩论，通过精彩辩论环节的思维碰撞，获得全民守法对建设人民满意的法治社会的意义的进一步升华思考。
在评课环节，老师们开展了热烈的讨论。来自上海中医药大学附属浦江高级中学的杜骏老师结合新课标的核心素养与不同学段学生特点指出本节课立足学生现实生活，通过议题引导学生在真实情境下展开自主辨析形成正确的价值判断和行为选择，整个教学过程循序渐进、层层深入，充分展现了华二紫竹师生的风采。华二附初卢晓梅老师结合我校探索初高中一体化建设情况，指出本堂课在素材选择、情境创设、议题教学等方面是如何实现由低到高的螺旋式推进，从而提升学生的判断力和理解力。同时指出本节课在真实素材选取上渗透着生命教育，使课堂充满生命的情怀和律动。上师大附中闵行分校朱林英老师关注初高中的教学衔接问题，指出本堂课能够针对不同年龄段学生的特点，充分挖掘案例背后的法理依据，采用丰富多样的课堂活动形成“知—辩—信—行”的核心素养达成路径，实现法治意识与公共参与素养的融合，整个教学过程过渡自然，逐层递进。闵行中学谢晓东老师围绕本课的情境设计与情境选择，指出本堂课以疫情期间大家关注的热点事件，采用问题链的形式构建真实情境来培育学生思维，情境背后也展现出较强的学科逻辑支撑，从而使学生在议中学、探中思、辩中明，有效培育不同学段学生的法治意识和公共参与素养。本次教学实践，闵行区政治教研员陈春辉给与高度评价。陈老师说，思政课是立德树人的关键课程，今天的课堂做到了价值性与知识性的统一、主导性和主体性的统一、统一性和多样性的统一。同时也指出线上教学不可避免存在的一些不足之处，并强调一体化建设要进一步追求内容与方法的衔接，体现一脉相承、互相衔接、螺旋上升的特点。
第二个环节是汤建萍老师主持课题研讨，首先由“初高中思政课公共参与素养一体化培育研究”课题组长屈光泽老师作课题介绍。屈光泽老师围绕本课题的研究工作主要进展、阶段性成果提炼以及后续拟解决问题与应对计划进行了汇报。
区思政一体化研究中心主任秦书珩老师从思政学科的公共参与核心素养培育与大思政背景下的一体化培育建设两个方面探讨了教师如何细化素养目标并将其转化为可操作的教学目标，以及如何结合社会实践提升学生公共参与能力与卓越领导力，并对课题研究成果的落地转化提出了具体的建议。
区教育学院科研中心高中科研员张晋宇为本课题的结题提出了很多建设性的意见，指出如何基于课题读者的视角，将文本研究法、问卷调查与访谈法、比较研究法的研究结果融入课题并指向本课题的研究目标，探索一体化在目标、内容、方法、评价等方面的细化与衔接问题并最终以文本形式呈现出来。
最后，施洪亮校长对今天参与我校一体化建设研讨会的专家和老师表达诚挚的感谢，希望未来能够继续以课题研究为契机、以课题与课堂的融合、以深度实践为抓手，携手办好落实立德树人根本任务的关键课程，真正实现思政教育入脑、入心。
本次研讨会打破疫情阻隔，吸引全区数百名师生共聚云端展开热烈交流讨论，总结出的思想与经验对今后开展教学与科研具有重要的借鉴意义。我校也将继续推进一体化建设工作，加强思政课教学实效，深化思政课的价值引领，探索不息，前行不止。
华二紫竹、华二附初教师发展部
华二紫竹、华二附初政治组
