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侯月老师主要从单元教材教法分析、单元教学目标、课例设计和教学反思四个方面进行了介绍。金属及其化合物单元既可以作为必修一中氧化还原反应、离子反应、原子结构等理论知识补充感性认识材料，又可以为后续学习物质结构、化学反应原理等内容奠定基础。侯老师结合教材和学情确定了相应的教学目标，并以5.1金属的性质为例进行了课例交流。线上教学，她注重运用美观的图片、高清的实验吸引学生的兴趣，并利用了很多真实情境和问题链引发学生思考，提高学生分析问题和解决问题的能力。

熊宗齐老师作为华二新引进的特级教师，结合自己的教学实践和成长经历，交流了双新背景下如何进行素养为导向的新教学。他主要从为什么要培养学生的化学学科核心素养和如何培养两个方面展开。先以散养鸡和圈养鸡这一形象的例子引出，让大家感受到化学学科核心素养培养的重要性。培养优秀的学生，需要优秀的教师，优秀的教师应具有系统的学科知识、娴熟的教学方法和神奇的个人魅力。在教学中，教师应注重应用自己的知识、方法去解决实际问题，而这种能力和品格让学生学到了，也就是培养了他们的学科核心素养。熊老师以幽默的语言、形象的比喻解读了化学学科的五大核心素养，并结合具体的实例——铁及其化合物和离子反应的单元教学设计，让我们真切地感受到双新背景下，应如何进行整体性、进阶性和操作性的基于真实情境的深度教学。

最后，教研员陆老师总结强调教师应由只关注知识逐渐转变为关注培养学生的能力和素养，想培养学生的核心素养，自己想要素养达标。教师应注重学习和思考，认真研读课程标准，并将自己的专业知识进行内化，深入浅出地教给学生，为思维而教、为迁移而教，注重提高学生的综合能力，只有这样他们才能更好地适应当前的社会发展。

撰稿 : 上师闵分李美娜

编辑 : 陆艳

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