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一段中学生研究性成果评选的视频开启会议的序幕。面对两类课程变革和话语体系的转变，教研员马丽敏浅析了《义务教育课程方案》和《上海市普通高中课程实施方案》，梳理了三类课的功能定位和课程结构，指出从上海课改到国家课改，从上海三类到国家三类，在应对新的使命和挑战时，在课改中探索新的道路中，要分小步走，步步推进。

随后，她就中学校本课程科目纲要编制的现状和问题出发，强调拓展型课程要促进学生的个性发展，以往所积累的课程开发与实施经验在新的时代背景、新的课程架构中仍具有参考借鉴意义。她指出大多数学校已对研究性学习未来三年课时安排及学分进行了拆分与说明，明晰了学生课题的孵化途径、内容指向及时间节点要求，部分学校在可行性上有待商榷，还需根据实际情况进一步完善。在总结上一学年教研活动的基础上，顺应课改方向，她讲解了本学期的教研将继续围绕“聚焦课程实施要素，探索转型与发展”为主题，以清晰合理，规范有序，扶放有法为关键词，开展相关主题教研活动。

在2022年中学生研究性成果评选活动阶段性总结中，马老师梳理了的参与情况，指出近两年里学生参与数量逐年增加，成为闵行区的一个品牌活动。为进一步推进活动的开展，她向全区初高中征集视频，收集师生的感悟、课题形成的过程，了解学校及参与师生对研评的期望和建议。同时，她也对优化后的评分工具做了解读，并反馈了新量规的实施效果和调研回访的初步结果。之后，她就学校研究性学习课程负责人及常任教师细聊会、教研活动、教研员短学期教学实践公开课、智能创造研修坊和“智慧校园”主题项目学习展评活动等相关事务做了规划和预告，听取与会教师反馈意见。

应对挑战，抓住机遇，小步探索，稳中求进。老师们认真地听取了会议的精神，积极参与线上互动，对新学期的工作有了清晰的了解，在面对两类课程改革中有了足够的底气，一起杨帆远航。

撰稿 : 实践基地-茅天翼

摄影 : 北桥中学-宋妮娜

编辑 : 马丽敏

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把握要义 慎稳转型 ——记闵行区中学两类课程学期工作会议

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