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研究新课程，推进数字化 ——记闵行区2022学年第一学期高中化学教研活动
2022年9月14日下午，“研究新课程，推进数字化——2022学年第一学期区级教研活动”在线上进行，会议由区教研员陆艳老师主持，全区高中化学教师通过腾讯会议参加了本次活动。
本次教研活动主要分为两个部分：第一部分是上学期的回顾学和本学期期重点工作安排，第二部分是“双新背景”下教学指导。
首先，陆老师回顾了上学期的重点工作，对大家上学期的辛勤工作做了肯定，特别肯定了上学期各校之间的开展不同形式的“教学互助”——如开展课例研究、共享单元设计的教学资源、开展主题报告和高三的联合备课。
接着提醒教师们在“双新背景”下要注意研究新课程，践行新教法，也对高一和高二在教学中容易出现的问题进行了提醒和点拨。强调教学设计要基于真实情境，形成知识技能主线型、深度思维层次型、凸显德育功能型的问题链。之后，陆艳老师分享了汪青和陈茹婷老师的德育教学案例，指出化学学习的最终目的是“终身学习和发展”，教师在教学中要落实“立德树人”，不能只做教书匠。随后，对与会的教师们在数字化教育方面给予了期待，希望教师们能与学生一起拥抱新技术的同时，能借助互联网成为终身学习者。最后，陆老师对对新学期几项具体工作做了安排和布置。
本次闵行区高中化学教研活动开展的干货满满，教师们的思想与实践上均有了更深刻的认识，受益匪浅。
2022年9月14日下午，“研究新课程，推进数字化——2022学年第一学期区级教研活动”在线上进行，会议由区教研员陆艳老师主持，全区高中化学教师通过腾讯会议参加了本次活动。
本次教研活动主要分为两个部分：第一部分是上学期的回顾学和本学期期重点工作安排，第二部分是“双新背景”下教学指导。
首先，陆老师回顾了上学期的重点工作，对大家上学期的辛勤工作做了肯定，特别肯定了上学期各校之间的开展不同形式的“教学互助”——如开展课例研究、共享单元设计的教学资源、开展主题报告和高三的联合备课。
接着提醒教师们在“双新背景”下要注意研究新课程，践行新教法，也对高一和高二在教学中容易出现的问题进行了提醒和点拨。强调教学设计要基于真实情境，形成知识技能主线型、深度思维层次型、凸显德育功能型的问题链。之后，陆艳老师分享了汪青和陈茹婷老师的德育教学案例，指出化学学习的最终目的是“终身学习和发展”，教师在教学中要落实“立德树人”，不能只做教书匠。随后，对与会的教师们在数字化教育方面给予了期待，希望教师们能与学生一起拥抱新技术的同时，能借助互联网成为终身学习者。最后，陆老师对对新学期几项具体工作做了安排和布置。
本次闵行区高中化学教研活动开展的干货满满，教师们的思想与实践上均有了更深刻的认识，受益匪浅。
