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任务驱动，合作探究 ——闵行区高中生物学区级研讨活动在七宝中学附属鑫都实验中学召开
9月28日下午，闵行区高中生物学学科“任务驱动，合作探究”的线上线下融合的主题研讨活动在七宝中学附属鑫都实验中学召开。活动由北外田园高中的孟雯老师主持，中片教师在七宝鑫都高中部线下听课和讨论，同时北片和南片的教师通过云录播平台听课和评课，之后全体教师借助腾讯会议线上集中研讨。
活动主要包括五个环节。首先，教师们分别在线下和线上对七宝鑫都高中陈尧老师的公开课《C2-2.1 有性生殖中遗传信息通过配子传递给子代》进行云录播评课和听课，中片还进行了线下分组讨论。第二环节是陈尧老师的说课，她从教材地位、教学目标、教学重难点、学情分析、教法学法和教学过程等方面对课的设计进行了阐述。接着，七宝鑫都的王彦老师以“单元结构导航图”的形式展示了本节课所在单元的教学设计。在教研组展示环节中，陈老师介绍了学科组的四位成员及主要获奖和成绩；总结了教研组团队建设的经验，如①扎实常规，规范管理，夯实教师教学工作的基本环节 ②关注成长，助推成长，建设教师团队的新势力 ③突出有效性，凸显凝聚力，建立平等、共享的教研平台等；还分享了教研组在“双新”推进中的发展规划和展望，为其他高中校的生物学学科组建议提供了参考。
本次教研活动最为精彩的部分是点评环节。来自兄弟学校的老师们对本节课设计的学习活动给予了充分肯定，借助模型、指导手绘、师生和生生评价让课堂的参与度特别高，学生利用模型动手操作，通过探究过程的体验形成生命观念、提升科学思维和科学探究能力。线下的任志红、许超、张文华和线上的赵翠玲、陆春花、包华、曹丽娟等老师对本节课进行了点评交流，对教学组织过程中的一些细节给予了建议，如模型的设计、展示的方式和流程、展示过程中学生生成性问题的解决等；也对教师的教学逻辑结构、教学语言的规范性、板书设计，时间的把控等提出了改进意见；认为以“任务”来驱动学生动手、动嘴和动脑，让学生在合作探究中获得了知识，提升了能力。区教研员戴赟老师提前观课通过留言方式对陈尧老师的课给予了肯定和一些有意义的建议，还建议区内老师可以就本课题继继续深入研究。教师们的交流研讨碰撞出很多思维的火花，与会老师收获颇丰。
最后，孟雯老师分享了有关“单元规划”的学习心得，建议老师们一起积极投入“双新”推进、借助新的课程理念深入研究课标和教材落实。此次崭新的教研模式给予了与会教师新的体验，让教研迸发出新的活力。
2022.9.28
